「関係詞の理解と暗記」生徒がもう一度、復習をやり直すと。（新高3春期講習ターム）

2024年3月21日公開 / 2024年3月22日更新

テーマ：●高3理系女子マンツーマン週2コース

コラムカテゴリ：スクール・習い事

2024年3月20日（春分の日）：
◆新高3（現・高2）理系女子「基礎からの、英文法＆基本英作文法」マンツーマン演習：
◆3月、第3回：
（正規の授業時間）17:30～20:30。
（無料・授業延長）22時頃まで。
★途中休み時間に「生徒が持参した軽食」をとって「エネルギー補給」。非常に良いことです。

「3月、3者面談日の時間」と「再テスト」について：

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●授業後、お母様と電話連絡。
（1）◆3月の最後の土曜日の「3者面談」を「★16時30分から」に決定。
（2）◆「関係詞の再テスト」は、やはり「全部」をやるのが「今後のためにも良かろう」という結論に。

★井川塾では、伝統的には、再テストは「全部を」やってきました。（▲「希望しない生徒」には実施しません。）
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（演習1）前回の授業の語彙を幾つか見直し。

・・・・・・前回の授業の「補足」「見直し」をしました。

（演習2）本日は、まず「関係詞上巻テストno.2」の解説

◆「関係詞上巻プリント（2）」・・・・・・★★「重要関連事項」の解説：ノートに、完了。

生徒が、「関係詞」が、得意でないので、
●詳しく、解説。
●生徒に、「本当に理解しているか、質問しながら」進めて、「理解ができていない箇所」に、時間をかけて、完全に理解してもらいました。

（関係詞は）暗記は勿論、「★節の構造の理解」が、不可欠。

★★★「節の構造の理解」ができていないと、・・・・・・「応用が、きかない」のです。つまり、「違う文」になったら「理解できない」ので「失点」します。

（演習3）「関係詞プリントno.3」テストはやめて、演習に。

◆「関係詞上巻プリント（3）」・・・・・・▲19行目まで、完了。

（演習4）「関係詞」上巻テキストは、184～197まで進んだ

◆上巻テキスト・・・・・・問題（184）～（197）まで、完了。

（生徒が）もう一度、「関係詞」全体を、やり直してみますと！

・・・・・・生徒が、
▲「関係詞の復習、理解、暗記」が、まだ、行き届いていないので、

●もう一度、全体を、やり直してみます！と言って、帰りました。・・・・・・それが、ベスト！
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【関係詞の章】：
・・・・・・本日まで：
◆ルール55・基礎（3枚）。
◆複合関係詞（3枚）。
◆上巻プリント（1）～（3）：3枚。
◆上巻テキスト（184）～（197）。
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【次回】：
・・・・・・予定：
◆上巻プリント：（3）の続き～（6）。
◆上巻テキスト：（198）から。
◆中3プリント：「that」「前置詞＋関係代名詞」。
◆自習用：突破口プリント（34）～（40）・・・・・・自習できない箇所は、教室でやります。
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【最重要】（井川式）反復音読記憶法：

http://ameblo.jp/wakarisugiru-ikawa/entry-12844554312.html

（演習5）「when節」の種類は（？）

◆「 when節」の種類
について、
生徒が即答しないので、見直しました。
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◆「ルール24」の2つ
と、

◆「上巻194」
です。
＊「同じ節」が、「突破口45の右上」に、印刷されています。
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（演習6）「 must の2つの意味」は（？）

◆「 must の2つの意味」
・・・・・・生徒が答えないので、
◆「ルール44」
を、ノートに貼りました。

（演習7）「お互い」の言い方と「位置」は（？）

◆「お互い」の2つの言い方（★代名詞）と2つの位置・・・・・・ノートに演習。

＊「ルール36」・・・・・・自宅に在るプリント。

（演習8）「確かな」と「確かに」の日本語の区別は（？）

・・・・・・生徒が、
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◆「確かな」
と
◆「確かに」
の区別
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が、「日本語で」できていなかったです。・・・・・・ノートに、演習。

・・・・・・これは、以下も参照：
◆「中学プリント（4）」・・・・・・2024年1月13日に、演習済み。

（演習9）基本多義語「bear」明治大、学習院大、千葉大対策

◆「bear」・・・・・・◆多義語プリント（no.27）：配布しておきました。

◆単語集でも「bear～」
を生徒とチェック。
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●「耐える」
●「生む」
●「運ぶ」
●「～に対して恨みを抱く」
●「そのコスト（費用）を負う」
●「熊」
● be borne by ～　・・・・・・これは、以前に「活用表のテスト」で、やりました。
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（演習10）「～に賛成か、反対か」下巻273：

・・・・・・今日、やった！
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●「～に賛成と反対のどちらか」・・・・・・下巻（273）。
● in (f 　　 ) of ～・・・・・・単（434）。
●「～をえこひいきする」「～に賛成する」・・・・・・単（434）。
●「～を支持する」＊4通り。・・・・・・じ（397）。
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（演習11）「some と any」の識別：

・・・・・・以前にも、教えたが、
・・・・・・生徒が、覚えていない。
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◆ any boy
◆ some boy ・・・・・・下巻（435）。
● some boys
● any boys

● in a certain case
・・・・・・これも、やりました。
＊単（85）・・・・・・まだ覚えられていません。
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