早慶受験の塾で英語授業のレベル、ペースに乗れないワケ
英単熟語の問題集や模試という基礎を、忘れるな！
令和元年6月4日：
◆大学受験「英文法問題集&英単熟語」マンツーマン演習クラス：
◆ナマ授業日誌：
本日も、生徒のやりたい時間まで「無料授業延長」をした！
◆授業担当：ベテラン塾長・井川治久：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/voice/
◆「令和」新・公式ホームページ：
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/info/
生徒のペースで、生徒のやりたい範囲を、ていねいに、演習！
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【単語問題集・熟語問題集について】：
◆熟語問題集の「小テスト」は、今までに、この教室でやったのは、UNIT1～3 の3回。
◆単語問題集の「小テスト」は、今までに、この教室でやったのは、SECTION2-3までの6回。
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・・・・・・小テストは、生徒のやりたいという日だけに、実施。
【確認】：「英単語問題集」「英熟語問題集」は、自宅でも、進めていますね！
・・・・・・もちろん、
★「単語集」「熟語集」は、自分で進めて、自習していると思う。
・・・・・・せっかく、上記の「単語問題集」「熟語問題集」を、3月からやり始めたのだから、・・・・・・このまま、やり続けて、入試までに、できる限り、完成させてほしい。
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・・・・・・必要に、応じて、
●英単熟語のカード
●リスニング音声
も、活用して、
★とにかく、何としても、「英単語・英熟語の暗記数」を、増やしたい！
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【配布】： 「単語・熟語・棒暗記」のプリント80単語＋50熟語！
【単語・熟語・棒暗記プリントについて】
・・・・・・生徒が、
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◆英単語「音読・棒暗記」のプリント80語。
◆英熟語「音読・棒暗記」のプリント50語。
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を、やってみたい！ と言うので、・・・・・・本日に、配布しておいた。
・・・・・・生徒が「覚え切ってきた日」に、こちらも、「暗記テスト」を行なう予定。・・・・・・ただし、せっかく、上記の問題集をやり始めたので、両方やって、どっちつかずになるのは、マズイ！
【確認】：「英文読解」は、河合塾で、やっているとのこと。
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【英文読解について】：
▲「英文読解」については、生徒が河合塾で授業を受けているとのことで、▲当塾では、今のところ、責任は持っていない。・・・・・・先月の「3者面談」で、そのように、話し合った。
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【模試の結果】：「英語」は受けなかったと、生徒から、聞いた！
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【模試について】：
・・・・・・生徒に、模試の成績を聞いたところ、
▲第1回の「英語の模試」は、休んだ（受けなかった）と。
▲英語の偏差値が出ていないので、判定のしようが、無い！
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★「模試」を受けて、偏差値を、見せてください！
・・・・・・次回は、ちゃんと受けて、「成績」を見せてください。
生徒の疑問点、質問点：本日も、全・解決！！！
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【上記以外の、本日の質問点】：
・・・・・・本日の復習小テスト：以下」
（1）
◆「知覚動詞」の公式。・・・・・・いくつ、やった？
（2）
◆「知覚動詞、使役動詞の受動態」は？ ＊『英文法・語法めいぶん暗記法』下巻no.345、チェックした！
（3）
★「どこにも・・・ない」 ＊下巻no,316。
（4）
◆「比較級を強調する副詞」は？ ＊上巻p.45。
（5）
◆「遅くても」
★「どんなに遅くても」 ＊英熟語集。
（6）
◆「断然良い」 ＊上巻55。
（7）
★ This house is painted white.
（8）
★「～と発表する、公表する」
（9）
◆「彼の言う事を信じる」
◆「彼を信頼する」
★「幽霊の存在を信じる」 ＊熟語集。
（10）
◆「私の言う事が聞こえますか。」
◆「～だそうだ」 ＊上巻288。
（11）
★「～するようにしている」
＝ make ( )( )(p ) to(do)
＝ make ( )(p )( ) ～ing ＊問題集ビンテージ。
（12）
◆「電話で」
（13）
★ be careful ( ) ～
★ be reckless ( ) danger
（14）
◆「彼女の無謀運転での逮捕」
＝ her ( )( ) (r ) driving
（15）
★「～を封筒に入れる」
★ Fog enveloped the city.
（16）
★「あなたの夢を実現する」・・・・・・いくつ、やった？
（17）
◆「～を提出する」・・・・・・いくつ、やった？
★「～を投函する」・・・・・・いくつ、やった？
（18）
★「この記事をそのウエブサイトに投稿する」
（19）
◆「運命」
★「目的地」
（20）
◆「大統領、社長、学長、会長」
（21）
★「～を創立する」
◆「～を発見する」
★「創立、基礎、財団」
（その他）・・・・・・ノートを、参照して、復習しよう！
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▼単語・熟語問題集と、棒暗記のプリント：
