(受験英語)要領が悪い人は、学習に方針や規則性をもたせる!
(新)受験生:英文法・作文クラス【第2回】のナマ授業:
2019年3月26日:
◆大学受験生(英文法・作文)マンツーマンクラス【第2回】:
◆ナマ授業日誌(19時~23時):
◆担当・・・・・・ベテラン井川塾長:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/voice/
(新)公式・ホームページ:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
【2回目】の授業なので、生徒の学習状態を、チェック!!
英文法・作文クラス:【第2回目】のナマ授業なので、
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◆この1週間の学習の様子
◆復習の状態
◆「生徒のノート」の様子
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を、確認しつつ、
生徒にいろいろと聞き、カウンセリングをしました!
事情があって「復習できなかった時」は、正直に話してくださいね!
いろいろと聞いて行くと、
▲実際には、旅行に行って、ほとんど勉強していない
とのことでした。
★そういうことならば、教室に来たら、すぐに、正直に話してね!
と、言いました。
★次回からは、「復習の状態」を、正直に、話してください。
★復習していないのに、どんどん進んでしまうと、また1から、やり直しになってしまいます!
その理由は、
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▲復習できていないのに、先に進んでしまうと、また、1から全てやり直しになってしまうからです。
・・・・・・この点だけは、正直に行かないと、偏差値は40から上がらず、来年、また浪人になってしまいます。
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「学習計画(テスト予定)」を、1週間ずらすことを、お母様に確認!
そこで、
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●お母様に電話をして、「テスト範囲を、1週間延期する」確認をしました。
▲生徒が、まだ、単語問題集と熟語問題集を、全くやっていない
とのこと。
・・・・・・今週から、できるだけ、頑張ってみてください!
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1時間のカウンセリングののち、「文法・作文の復習 小テスト」を実施!
以上の「学習カウンセリング」のあと、
◆「先週にやった13問」の復習・小テスト
を、やりました。
▲その結果、「覚えられていない箇所」が、いろいろとあった
ので、
★「先週の復習」、そして「覚え直し」
を、一つ一つ進めました。
★「時制」を覚え切らないと、英文が読めません!!!
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◆「時制の基礎」を、完全に覚え切らないと、英文も読めない!
◆「時制の章」の例文30は、生徒が覚え切るまで、徹底的に付き合おう!
と、今日、決めました。
●せっかく、「個人指導」を受けに来ているのだから、人生でも2度とない機会ということを忘れずに、頑張ってください。
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▲「時制の、復習、暗記」を、一つ一つ、やり直し!!!
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【本日、やり直した事項、生徒が覚えていなかった事項(重要メモ)】:
(1)◆「現在完了形」の公式は? 意味は?・・・・・・覚えていなかった!
(2)◆「現在完了進行形」の公式は?
(3)◆「過去完了形」の公式は?
(4)◆「過去完了進行形」の公式は?
(5)◆「未来完了形」の公式は?
・・・・・・▲以上は、先週の授業中に「覚え方」を★声に出して練習したのですが、▲生徒の記憶に残っていませんでした!
・・・・・・●「記憶に残す」ように、「声に出して、集中できる」と、いいのですが!
(6)◆「現在完了」で「継続」を表す形はいくつある?
(7)◆「現在完了」で、「継続の目印」となるものは?
(8)◆「今度の4月までに到着ているだろう」という文の「時制」は?・・・・・・▲カレンダーを見ながら生徒に説明して「時制」を理解してもらいました。
(9)◆「文と文をつなぐ接続詞」は?
(10)◆「2018年に」を英語で言うと?
(11)◆「~に取り組む」
= (w )( ) ~
(12)◆「3単現」の-s を、忘れるな!
(13)◆「~を所有している」
= (p ) ~
= (o )~
(14)◆「~を含んでいる」
= (c ) ~
(15)◆「~から成る」
= (c )( ) ~
・・・・・・▲以上、「先週にやった授業」の「忘れていた箇所」をやり直すのに、相当の時間がかかりましたが、やって良かったです!!!!
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「関係詞」を説明してほしいと、生徒から頼まれ、ノートに演習!
以上ののち、生徒が、
◆中学3年レベルの「関係詞節の作り方」
を教えてほしい! と言うので、
◆ノートに、演習しました!
【宿題として】:
◆超基礎プリントno.31(中3レベルの関係詞節の作り方)
のプリントも配布しました。
次回:このコラムを、プリントアウトして、持参してください。
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★「復習の習慣」が、身に付くまで、このコラムを、毎回プリントアウトして、ファイルに入れて、授業に持参してください。
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「ノート」は、「左右対照」にとるようにしてください!
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★ノートは、暗記に役立つように、左右対照に書いて下さい!
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塾長は、生徒のために「正直に」アドバイスします!
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井川クラスでは、1984年から、
★★★井川塾長が「本音のアドバイス」をすることで、生徒の弱点を補強してきました!
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厳しいと感じた生徒には、「優しい」授業に変えますので、ご連絡願います!
井川クラスでは、授業の厳しさを、選択できます。
●厳しめ
●ふつう
●やさしめ
厳しいと感じた生徒には、「優しい」授業に変えますので、早めにお電話ください。
体験授業、習いたい生徒、あと1名、募集中です!
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/seminar/