(受験英語、暗記力がつかない原因)授業でやった覚え方を、自宅でも反復せよ。
(夏休み)2023年8月5日・・・・・・更新号
2018年5月6日号・コラム
生徒が、初めての「模試」を、受けて来た!
生徒が河合塾で、初めての模試を受けて来た。
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
覚えている事が少ないと、模試で苦戦するが、これは仕方ない!
昨年度は、
別の塾に通っていたとのことですが、
「偏差値が35」であるとのことで、
◆初めての模試は、できるだけやってくればよい!
と言っておいたのですが、
やはり、
▲「覚えている事(=英語の知識)が少ない」ので、
すべての長文にまで手が回らず、
苦戦したようです。
◆まだ、1か月しか授業が進んでいない時季なので、仕方が無いでしょう!
★これから、単語・熟語、文法の知識を増やしながら、長文を読む練習を、積み重ねていく!
これしか方法はありません!
応援しますので、ガンバリましょう!
日頃から、自分が必要な情報を、書き込む習慣を!
せっかく「模試」を受けてきたので、
「文法・熟語・単語などの問題」を見せてもらいましたが、
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まず、気づいたのは、
生徒の問題の冊子に、
▲「書き込み(メモ)」が、全く無かった
こと。
・・・・・・これは、いい事では、ありません。
一般に、
●デキル人ほど、書き込みが多い
ものです。
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英文を読みながら、手を動かして、パッパッと書き込む!
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▲時間をかけて書き込め・・・ということではありません。・・・・・・(✕)
●英文を読みながら、必要な箇所に、パッパッと、書き込みを入れる。 ・・・・・・(◯)
ということです。
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「品詞」と「文型」を、解けない時は、書き込んでみる!
実際に、模試の問題を、
生徒と一緒にやって、
★「書き込み方」をやって見せました!
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◆ Cats ( ) themselves and their surroundings clean .
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この問題でも、「書き込み」を入れることで、正解にたどりつけたかもしれませんね!
生徒が、この問題が、ワカラナイというので、時間をかけて、説明しました。
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◆ themselves は、何詞か? SVOC のうち、どれになっているか?
・・・・・・★「品詞」と「語順」と「文型」
◆ and の働きは?
・・・・・・★「接続詞の働き」
◆ their の働きは?
◆ surroundings の意味は?
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・・・・・・実は、この問題では、 surroundings の意味がわからなくても、解けるようになっていました。
「動詞の使い方の基礎(5文型)」の知識を、学び直し!
この問題は、
中学3年レベルの「文型」の問題なのです。
高校1年でも、学校で、全員が学びますね。
▲副読本『もっとわかりすぎる!英語のルール55』の p.23 と同じ問題
でしたので、生徒と、以下を演習しました!
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◆「第5文型」での、 keep と leave の使い方の違いは?
◆「第5文型」での、 make や turn の使い方は?
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「熟語集」の問題も、やはり、出題されていましたね!
以上の他に、別の問題も、生徒がワカラナイというので、やっておきました。
▲ワカラナイのではなく、知らない(=知識が無い)だけなのです。
★「熟語集」を、1000コ覚えたら、だれでも、デキル!
それだけの話です!
・・・・・・これから、一つ一つ、努力して、一緒に、覚えていきましょう!
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問われていた「熟語集」の表現は、
◆ What ・・・ for ?
ですね。
◆ ( ) is that mask ( )?
が、問題文です。
◆ that mask は、何詞か? SVOCのうち、どれになっているか?
・・・・・・★「品詞」と「語順」と「文型」
◆ is の意味は?
◆ for ~は、何詞か?
◆「前置詞の後ろ」には、何が来るのか?
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・・・・・・熟語集を覚えた上で、以上の事が理解できれば、簡単に、読み解けるのです!
すべての疑問点を、解決!
・・・・・・以上が、生徒の「疑問点(▲ワカラナカッタ点 = ▲知らなかった点)」です!
・・・・・・まずは、これだけでも、復習(&暗記)してくださいね!
「模試」が、できなかった人。1対1で、面倒みます!
◆模試が、できなかった人。
◆1対1で、面倒見ます!
◆子供と相談の上、教室に、どうぞ!
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/service1/
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/