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塾長の考え(国公立医学部医学科受験)9

一木康広

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テーマ:塾長の考え

英検の練習
「Hちゃん、スピーキングどうだった?」



Hちゃんは昨日(と言っても先週の日曜日)、

英検の二次試験だった。

スピーキングの試験だ。



準1級とは大学2年生の学習終了程度のレベル。

ライティングとリスニング、

これらの内容は大学受験生という立場で見ても、

相当に難しいが、

これは一次試験でなんとか突破できた。



しかし、

客観的に見てスピーキングの検定レベルは、

もはやかんたんな日常会話のレベルではない。

これはストーリーを説明できる能力と、

自分の意見を的確に述べる能力、

この2点が高度なレベルで要求されている。



ハッキリ言って厳しい試験だったはずだ。

このことはやる前から十分にわかってはいた。



が、しかし!



「先生…、けっこうしゃべることができました」

「え、そうなの?」

「はい、検査官の方がとてもやさしくて…」

「やさしくて…、ああ、そうなんだ…」

「はい、1ヵ所だけ自分でもうまく言えなくて…」

「ああ、そう、え、1ヵ所だけ??」

「はい、それで他は何とかしゃべれたんです」

「そ、それはすごいね…、よ、良かったね」

「はい」

「ところで…、事前に訓練していたことは?」

「はい、先生の分析してくれた通りでした」

「お、やはりそうだったの?」

「はい!」

「あの方法でうまくいったということかな?」

「はい、そのままでした」

「それでうまくしゃべることができたの?」

「はい!」

「おお、それは…良かった、ハハハ」

「あはは」

「( ̄∇ ̄;)ハッハッハ」

「あはは」

「いやぁ、Hちゃん、すごいね、短期間で…」

「はい(にっこり)」

「まあ、実際に合格しているかどうかは…ね」

「はい」

「ま、そればっかりはわからないけれどね」

「はい」

「でも今回の経験はいい経験だったね」

「はい!」

「貴重な経験だったよねぇ」

「はい!」

「今回もしも落ちていても…」

「はい」

「次回の秋の検定には大丈夫、合格するよ!」

「はい!」

「今回の経験を生かしていけば…ね」

「はい!」

「じゃ、また以前の勉強に戻ろうかな」

「はいっ!」



どうやら…、

まあまあしゃべることができたようだ。

それが合格レベルかどうかは私にはわからない。



何といっても、

「自分が当事者として経験したことがない」

その上英検の準1級のスピーキングは、

「生徒の受検指導をしたことが1度もない」

からだ。



ただし、

今回は準1級のスピーキングの問題を見てみて、

問題作成の意図と構成の主旨は、

見抜くことができたと思っているので、

自分なりの攻略法を編み出すことはできた。



だがそれが、

「合格」という結果に結びつかないことには、

指導の「プロ」として意味がない。



今回は指導期間が10日間弱だった。

次回また英検準1級を受検するのならば、

そのときこそは準備万端で受けさせたい。



大学受験本番がある来年1~2月においては、

確実に準備万端でHちゃんには受験させたい。





(続く)

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一木康広
専門家

一木康広(塾講師)

株式会社北斗塾

生徒の学力と性格に応じて指導を変化させること。成績向上に必要な要素(①知識定着の確認②解法のための技術指導③やる気の発生・向上・継続のサポート④学習に最適な環境の整備)を提供し、学力向上へと導くこと。

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