（高2女子）志望校の赤本。5行読むのが、精一杯でした！
（高3女子、三者面談）16時30分から、18時過ぎまで。
2024年6月22日（サタデー）：
◆プリント・・・・・・2枚、配布。
★「学習計画表」
★「学習分野表」
◆「記述模試の偏差値」・・・・・・「50未満」。
（演習授業）18時15分から、22時15分まで。読み方の練習
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◆「明治大学の赤本」
および
◆「動名詞」
◆「分詞」
◆「不定詞」
◆「名詞節」
◆「代名詞」
◆「時間の構文」
◆「金額の構文」
◆「環境問題の基本語彙」・・・・・・生徒と半分ほど読んだ。
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生徒の読めない構文（その1）・・・・・・「暗記」＋「思考」：
生徒の読めない構文（その2）・・・・・・どんな構文？
生徒の「すんなり読めない」構文（その3）：
生徒の読めない構文（その4）：
生徒の「すんなり読めない」構文（その5）：
「英文法・語法めいぶん暗記法」下巻（6）の構文：覚えよう！
（まとめ）「読めない構文」の「読み方」を復習しましょう。
・・・・・・本日の演習授業では、
★★★「読めない箇所」が、わかって、良かったです。
★★★授業で教えた「読み方」を「練習」して、覚えていきましょう。
（復習ページ）・・・・・・リンク：
・・・・・・本日にやった事：
◆復習・小テスト（12）：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5151418/
◆復習・小テスト（13）：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5151495/
◆選択肢：（16）：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5151515
◆先週の授業：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5164461
（あせらずに）「分詞」「不定詞」「動名詞」を固めましょう！
（講師・・・・・・井川治久。開成OB。早大英文科OB。）
その他・・・・・・（今日やった）プリント4枚：
重要【改善するべき点】今日の授業で・・・・・・気づいた点。
★★★最重要：
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【1】・・・・・・●「文法的に」読もうとしているのか（？）
・・・・・・▲高校の授業で英文を読むとき、「句」と「節」を、ちゃんと、見ているか（？）・・・・・・★「句」や「節」の「文法どおりに」普段から読んでいれば・・・・・上記のような「構文」は、読み間違えなくなります。
（注意）：
・・・・・・授業を「▲聞くだけ」の「▲受け身の姿勢」では、上記のような箇所は、上達できません。
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【2】・・・・・・●「手を動かそう。試行錯誤の習慣を」：
・・・・・・入塾してから、「▲なかなか身に付かない習慣」として、「試行錯誤の習慣」があります。・・・・・・「最初から、正解を、書こうとする」のではなく、・・・・・・★まずは、「スグに、手を動かして、書き込みをする」・・・・・・とりあえず、答案を書いてみて、・・・・・・それから、直す。・・・・・・こういった「習慣」を確立しないと、「記述式の問題」には、対応できません。
（注意）：
・・・・・・「暗記」だけでは、対応できません。「思考」も、必要なのです。
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