（2月、新高3）井川治久先生の英文読解法入門編「付帯状況、be to、強調構文、完了不定詞」

井川治久

2024年2月11日

2024年3月13日

（高2女子クラスは）新高3「明治大学の赤本」入門だ！

2024年2月10日（サタデーナイトクラス）：
◆新高3（高2女子）「英文読解法」「赤本を読めるための英文法・構文」マンツーマン特訓：
（正規の授業時間）17：40～20：40。

（無料、授業延長）22時頃まで。
★生徒のやりたい時間まで徹底演習。

「学習院大学の赤本」「千葉大学の入試プリント」受け取りました

・・・・・・受け取ったもの：
●「学習院大学の赤本」
●「千葉大2023年の問題」のプリント

（生徒が8行の英文を予習したらしい）授業で進んだのは6行。

◆12月下旬の「赤本の演習」のつづき：
「明治大学の赤本」20行目から25行目まで（以下）。

▲生徒の「知らない構文、文法」続出で、ほぼ「文法・構文」の授業になりました。

（まずは）「今日やった本文」の音読、復習から！

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◆ A trawl (t 　　 ) the bookshelves
leads ( 　　 ) a set of instructions ,
accompanied ( 　　 ) beautifully drawn diagrams.

◆ With a needle and thread ( 　　 ) hand ,
I can attempt to
(f 　　 ) these directions on a tear
in one of my own (gar 　　 ).

◆ His wife was (evi 　　 ) well trained
（ particularly if my own struggles are to
be noted ).

◆ Questions spring (for 　　 ).

◆ How widespread was such needlework
education , and was it likely to have been
women who carried (o 　　 ) such repairs？
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（復習1）：
● , accompanied ・・・の部分は、
「何句」か？
「どんな働き」をしているか？
（復習2）：
● beautifully drawn diagrams ：
この部分の「品詞」と「修飾関係」は？
（復習3）：
● With・・・hand , の部分は、
「どんな公式」か？
（復習4）：
● these directions on ～ :
この on ～　は、どんな意味か？
（復習5）：
● well trained　：
この部分の「品詞」と「修飾関係」は？
（復習6）：
● if ・・・の部分の「公式」は？
（復習7）：
● be noted :
本文では、
この
● noted は「過去分詞」か「形容詞」か？
（復習8）：
● How widespread ：
この部分の「品詞」と「修飾関係」は？
（復習9）：
● How widespread ・・・ education？
この「疑問文」の「文型」は？
（復習10）：
● was it likely to have been women
who ・・・：
●この「 it 」は、何か？
●ここにある「熟語」は？
● to have been ～は、何か？
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