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コラム
(高2女子クラス)開成OB塾長・井川が「比較構文」をかみ砕く。
2023年10月9日
2023年10月8日(サンデー):
◆高2理系女子「基礎英文法・作文」マンツーマン(週2)コース:
◆10月、第1回:
(正規の授業時間)17:30~20:30。
*途中、休み時間あり。
(無料、授業延長)21:40頃まで。
★生徒のやりたい時間まで、徹底演習。
(本日の)プリント配布:「比較」「中学の比較」「強調構文」:
*************************************
【本日のプリント配布】:
◆「比較の章」突破口プリント(56)~(62)。
◆「強調構文」突破口プリント(63)。
◆「比較変化と中学単語」中学レベルプリント:3枚。▲うち1枚は「中学テスト」で宿題とします。
*************************************
(前半の90分は)「時制」のプリントの5面目を演習、完了:
◆「時制の章」ルールのプリント(▲7枚)・・・・・・すべて、完了。
◆「時制の章」演習プリント(▲5面目まで)・・・・・・すべて、完了。
▲上巻テキスト(275)~(276)・・・・・・忘れていた部分を、確認した。要・暗記。
*************************************
*************************************
【復習・小テスト】:
●「~に話しかける」*2通り。
●「~と話す」*4通り。
●「~のことを話す」*4通り。
●「話しかけられる」
●「建設中である」*3通り。
*宿題:下巻340。
●「~を破壊する」
●「破壊」
▲「破壊的な」
*答え:単326。
▲「建設的な」
= (con )
*宿題・・・・・・単520に書き足す。
●「修理中である」
●「進行中である」*2通り。
*答え:じ652。
●「~を盗まれる」
*ルール5。
●「~を修理してもらう」
*第5文型プリント。
*下巻1。
● repair ~
▲ mend ~
*宿題:単439に書き足す。
▲ fix ~
▲「このコピー機は、修理できない程、壊れている。」
*答え:授業ノート。
▲ get broken
=「故障する」
*じ462。
▲ go wrong *2つの意味は?
*答え:じp。228。
▲ This copier is out ( ) order.
*答え:じ366。365。
******************************************
*******************************************
(後半は)「比較の章」および「その前段階の知識」の補充:
*****************************************
*****************************************
【復習・小テスト、その2】:
●「私は、もうこれ以上歩けない。」*2通り。
*授業ノート。
●「私は、もはや歩けない。」
●「私は、さらに歩くことができない。」
●「私はもはや学生ではない。」*2通り。
*上巻67。
●「さらなる情報に関しては」
▲「参加の必要条件に関するさらなる情報は、鈴木さんに連絡をとってください。」
▲「その参加条件(加入条件・入会条件・入学条件)を満たす」*3通り。
*宿題:単940に書き足す。
*宿題:下巻59。
●「そこには、もうこれ以上本はない。」
●「ここには、もうこれ以上ミルクはない。」
▲「その本棚には、少しも本がない。」*3通り。
*授業ノート。
●「その冷蔵庫には、少しもミルクがない。」*2通り。
●「冷蔵庫」*2通り。
▲ 「冷凍庫」
= a (f )
●「その棚には、少数の本がある。」
●「その棚には、ほとんど本がない。」
*授業ノート。
*下巻123。
◆「私の時計は比較的高くない。」
●「私の時計はあなたのほど高くない。」*3通り。
*上巻39。34。
*授業ノート。
●「安い」「安っぽい」*比較変化は?
◆「クジラが魚でないのは、( )。」
*答え:上巻42。*突破口61。
● no more than two miles *言い換えは?
*上巻42。
● not more than two miles *言い換えは?
*参考・・・・・・下巻456。
▲ no less than 200 examinees *2つの言い換えは?
*上巻43。
▲ no less than 900 dollars *言い換えは?
▲ not less than 20 examiners *言い換えは?
・・・・・・その他:ノート参照。
***************
【補充問題・・・・・・宿題】:
・・・・・・自習できない場合には、次回(水曜日)に、授業で、一緒に、やりましょう!
▲ The lifesaver was drifting farther and farther from shore.
▲ She got further and further into debt.
*ヒント:単546。
▲ Let's take the matter further.
▲ Ms. Suzuki reached out further and grasped Mom's hand.
▲ further back than 1962
*************************************
**************************************
(授業の、最後に)生徒の自習した「コラム」の添削を遂行:
◆前回のコラム(小テスト)の添削・・・・・・1枚、遂行。
▲残り2枚・・・・・・次回に、コメントします!
(次回、小テスト、範囲)「時制」プリントB21の2面:
【次回、小テスト】・・・・・・「時制」B21。
(授業終了後)生徒が「模試の結果」を提出:
◆「模試の偏差値表」・・・・・・受け取りました。
(質問)・・・・・・ノートにメモしておき、次回に、どうぞ!
・・・・・・質問は、次回に、いくらでも、どうぞ!
(授業担当・・・・・・井川治久・塾長。開成OB。早大英文科OB。)
*****
*****
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