(2022年・1学期)「高3早慶大英語長文ゼミ」井川治久先生担当(第1回)
(高3・早慶大英文読解・第10回)1学期・最終回:
2022年7月14日(木曜日):
◆高3早慶合格への「構文・英文読解・全訳答案てんさく」マンツーマン演習:
(17時15分から~21時30分):
「生徒が苦手な構文」が出てきて「節の解説」をやり直した!
*************************************
*************************************
【本日の演習内容】:
★★★「生徒が苦手な構文」が出てきたため、じっくりと時間をかけて解説した。
(1)◆「英語長文問題(5)」:30行目まで、生徒の全訳を、添削。
(2)◆「句と節の理解」:★長文問題集2のp。11。
(3)◆「間接疑問」「疑問詞で始まる名詞節」の理解のし直し:★基礎プリント配布。
(4)◆「 which の整理」
(5)その他:語彙を演習。
*************************************
*************************************
(宿題):「長文(5)」の「冊子」の「語彙の小テスト」を!
***************
【本日の・宿題】:
◆◆◆1学期に配布した「長文(5)の冊子」に、「◆本文の小テスト」以外に「◆関連語彙の小テストが5枚」付いていますので、出来る限り、自習してください。
***************
(高校の夏合宿で)春に買った「長文問題集5と6」を仕上げる。
***************
【夏休みの・課題】:
(高校の勉強合宿に行くそうで)
◆◆◆高3になって買った「長文問題集5」「長文問題集6」を仕上げたいです。
***************
「文法問題集」で知っていても、「長文中」では気づかないこと!
・・・・・・今日の授業でも、「生徒の読み取れない構文」が出てきました。「文法問題集」で知っていても、「英語長文中では、読み取れない」ということも間々ありますから、油断せずに、仕上げてほしいです。
(本日の・復習小テスト)
***************************************
***************************************
・・・・・・必要に応じて、自宅で、プリントアウトOK!
(1)
● Disease risk doesn't really relate ( ) the number of those you're exposed ( ) as much ( ) it (d ) to which family you interact ( ).
(2)
▲ relate to ~ *3つの意味は?
*冊子の復習小テスト(no. TK2019-1-12):宿題。
▲ relate A ( ) B *2つの意味は?
(3)
●「微生物学」
● microbe *同意語は? *形容詞形は?
*小テスト。
(4)
● assist (動詞)の使い方は?
● aid (動詞)の使い方は?
*ノート。
(5)
● screen ( ) lung cancer
● screen her ( ) disease
(6)
●「意図的にそれらを今いる場所に放置しておきなさい。」
*冊子の復習小テスト(no. T-2019-14)。
(7)
●「~するほうがよいかもしれない」
*仮主語の構文。
(8)
●「~とある種の均衡状態(釣り合いのとれた状態)にある」
= have ( )( )( )(e )( ) ~
● Poise yourself ( ) your toes.
● composed (形容詞)
▲ composure
*ノート。
(9)
●「本来の場所に」「順調で」「施行されて」
● Everything is ( ) place.
(10)
●「場違いの」*2通り。
(11)
▲ (S ) this way , rats are irrepressible.
●「離れた所で見ると」
*上巻137。
● that way
(12)
▲ discipline *5つの意味は? *形容詞形は?
▲ instill discipline
(13)
▲ My best bet is to act this way.
(14)
●「~を相殺する」
(15)
● Cheer (u ) !
● Pull yourself (t ) .
*ノート。
(16)
● a diploma mill
(17)
● filter out ~
(18)
▲ Adverb is (a ) to adv.
(19)
▲ condense ~ *2つの意味は? *同意表現は?
*授業ノート。
▲ brief ~
▲ abridge ~
(例): ● Your schedule was ruthlessly (a ) to (f ) the available time.
*授業ノート。
(20)
▲ Travel expenses are estimated by them ( ) about 9,000 yen each day.
(20)
▲ put forth ~
= put (f ) ~
▲ Our garden trees put (f ) their leaf buds in early April.
▲ She likes to put herself (f ) while he doesn't like to show (o ).
*ノート。
▲ self-assertiveness
▲ self-assertion
(21)
●「この料理でよだれが出るよ。」
(22)
●「お下がりの服」
= clothes (h )(d )
*上巻112。
(23)
● an adjacent room
● We stay in adjoining rooms.
(23)
● recharge a battery
●「放電する」
▲ a nasal discharge
▲「条件付き釈放」
= a (c )(d )
▲ condition A to(do)
=「Aを~するように( )」
(24)
◆◆◆先回の復習を、生徒と、やりました。
(以下のコラムを見ながら):
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5115242/
(25)
その他・・・・・・ノート参照。
****************************************
****************************************
(夏休みからの英文読解テキスト)配布しました。
(英語は偏差値65だが)他の科目も、65以上にするよう。
◆他の科目の偏差値を上げるように、頑張ってください。
(質問、相談は)井川塾長まで、どうぞ!
(井川塾長・研究室):
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
(受講者、親子の声):
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/voice/
(夏休み・特設講座)先着1名のみ:
(夏休み・特設講座):
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5115281/
*****
*****