開成OB、早稲田OBのベテラン塾長が、教え込む!
(高1から)早稲田大学合格をめざす!
2020年6月7日(サンデー):
◆高1「英文法・英作文・英単熟語」マンツーマン(1対1)演習:
(正規の授業時間)16時~18時。
(★無料・授業延長)18時~20時。生徒のやりたい時間まで。
(前半)「時や条件を表す副詞節」「接続詞」の演習:
(前半は):
生徒が、
◆「時制の例文」プリントno.2~3 (2面)の「再々テスト」
をやりたいとのことで、
◆テスト、添削、演習
の順に、遂行。
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●「時や条件を表す副詞節 を作る接続詞」は、いろいろある
ため、なかなか完全には覚えられないとのことで、
★★★「接続詞」を覚えるために、ノートやテキストで、いくつか「例文」を演習した。
▲no.2 は・・・・・・▲次回ふたたび再テスト。
▲no.3 は・・・・・・合格点!
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(中学英語の復習から)「等位接続詞」と「従位接続詞」も!
◆「等位接続詞」の使い方
◆「従位接続詞」の使い方
も、中3レベルから、学習しました。
(後半)「受動態」のテキスト、プリントを、演習:
(後半は):
生徒が、
◆「受動態」の続きを演習したい
とのことで、遂行。
◆「受動態の章」(下巻テキスト)
および、
◆「受動態」:プリントno.2 の半分以上まで
を、完了。
(今週の宿題):次回の小テストの範囲:
◆宿題:次回テスト:
(1)「時制・例文プリント」: no.2 (もう一度・再テスト)。no.4~6 。
(2)「英単語集」: no.160~200 ▲プリント:配布した。
(3)「英熟語集」: no.75 ~。
【生徒の質問点・疑問点】本日も、すべて、解決!
生徒の質問点、疑問点等、メモ:
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●「等位接続詞」*いくつやった?
●「従位接続詞」とは?
● while の使い方は?
●「あなたが具合が悪くなるといけないから」
● ( ) bad weather stops me, I'll go
( )( ) a walk.
●「知らぬ間に」
●「~にもかかわらず」
●「たとえ~であるとしても」
●「たとえ~するとしても」
●「まるで~かのように」
●「まるで~したかのように」
●「・・・であるとしてみよう。」
● Do you have ( ) idea ? *使い方は?
● How are you getting ( ) with
your new job?
●「悪天候のときに」
●「~せずに」
●「~する代わりに」
● detour *使い方は?
● blame A ( ) B
● I don't blame you.
● come ( ) close scrutiny
● let ~ go :「~を放す、~を自由にしてやる」「~を解雇する」「~を忘れる(=考えないようにする)」
● let out ~ :「~を外に出してやる」「(秘密)を漏らす」
● Let me in .
=「私を中に入れてください。」
● Some water is leaking out
from the pipe.
●「十分な」
●「十分に」
●「縫う」の活用は?
●「法的手続き、訴訟手続き」
= (l )(p )
●「法律を破る、法律に違反する」
= (v ) the ( )
●「企業の」
● an activist
● a teaching assistant :TA:「教育助手」
● a detective novel
●「鉄道」
●「塔」
その他・・・・・・ノート参照。
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(生徒)あと1名募集中:マンツーマン授業:
◆コロナ対策:「10畳の教室に、生徒1人まで」:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
◆体験授業・・・・・・高校生・中学生・小学生・浪人生:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/seminar/
TOKYO,JAPAN