（マンツーマン個別指導）入塾後4か月、生徒のペースが上がってきた！

井川治久

2019年3月28日

2020年2月3日

2019年3月27日（水曜日）：
◆高2女子（英文法・作文）マンツーマン授業：
◆ナマ授業日誌：（19時～23時。生徒のやりたい時間まで。）
◆担当・・・・・・ベテラン塾長：井川治久：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
（新）公式ホームページ：
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/

「仮定法の文」の演習を完了して、「動名詞の文」へ、進む！

【本日の進度】：
（1）「仮定法の章」テキスト・・・・・・すべて完了。
（2）「仮定法の文」プリントの補充問題・・・・・・完了。
（3）「動名詞の文」テキストpp。58～61・・・・・・完了。
*プリント配布・・・・・・「動名詞の文（1～4）」
（4）「基本英熟語・前回の小テスト（126～150）」・・・・・・返却。直し。解説。▲要・見直し・復習！

【次回】：
（1）「動名詞の文」のつづき。
（2）「熟語・小テスト」151～、覚えて来た範囲。
*新しいノートを用意。*用紙提出。

（2019年）4月から、高校3年。予定を、立てました！

【4月の復習テスト（予定）】：
★今までの授業の復習が完了したら、好きな日に、受けてください。
（1）「時制」。（2）「仮定法」。（3）「文型の公式」。
【4月から】：
★生徒の希望で、週末に「英文読解の演習授業」を、再開します！

「生徒の質問、疑問点」を、本日も、全・解決！！！

【生徒の疑問点、質問点（メモ）】：

（1）◆「～するよりは、むしろ・・・したいと思う」
（2）◆「～するよりは、・・・する方を好む」

（3）◆「どちらかと言うと～したいのですが」
（4）★「どちらかと言うと～したくないのですが」

（5）★「さもなければ」の使い方は？
（6）★「全く気にかけない」　*授業ノート。

（7）★ so ～ that・・・の注意点は？
（8）◆ insist の使い方は？　*上229。
（9）★「疑問文」で、 some ～は、使うか？　

（10）◆「動名詞」の基本形：
●「動名詞の時」
●「動名詞の意味上の主語」
●「動名詞の否定形」
●「動名詞の受身形」

（11）
★ " How are ( 　　 ) going with you？"
" Not bad."
*生徒の高校配布の問題集（N) no.1247 やった！

’（12）★「ディズニーランドは、いかがでしたか。」
（13）★「こちらへ、どうぞ。」
＝ This ( 　　 ) , please.
＝ Please come this ( 　　 ).

（14）◆ seat ～　の使い方は？
（15）◆ help の使い方の注意点は？

（16）◆ fun の注意点は？　*下106。
（17）★「～することは、楽しい（面白い）」
（18）★「～して楽しむ」の言い方は？

（19）◆ care for ～　の使い方の注意点は？
（20）◆ care to(do) の注意点は？
（21）◆「～のことを気にかける」

（22）★ work well
（23）★「彼女はうちの隣に住んでいます。」
＝ She lives ( 　　 ) ( 　　 )( 　　 ) us.
（24）
◆ I'm sure ・・・ .
◆ Make sure ・・・.　▲生徒が「混同」していた！
（25）
◆ What if ・・・？　のいくつかの意味は？　*熟836 やった！

（26）
★ Harry dreamt ( 　　 ) fame and fortune.　*1278。878。
★ She dreams ( 　　 ) she ( 　　 ) be a conscientious
physician.　*1746。665。

（27）
★ Visiting a hot-spring ( 　　 ) has ( 　　 )
been my ( 　　 )( 　　 ). *ノート。1306。
(A) resort (b) long (c) favorite (d) pastime

（28）
★ Her favorite recreations are jogging and visiting a spa.

（29）
★「AをBに売る」
cf. ★ buy ～ from the vending machine
＝「（　　　　）から～を買う」
（30）
◆「その提案に同意する」*熟199
（31）
◆「（車の）ハンドル」*1435
★「この取っ手（ハンドル）を、引いてください。」
cf . ▲ handlebars ＝「（自転車・バイクの）ハンドル」

・・・・・・その他は：　ノート・テキストを、参照にこと。