★英語のせいで、浪人する人の春期講習での過ごし方。
2017年3月26日◆授業日誌コラム:
パソコンで、熟読してください。
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
第2回目の授業:覚えられているか、簡単に口頭で、聞いていった。
先週から始まった
◆「大学受験・英文法」のマンツーマン(1対1)授業。
本日は、
◆第2回目なので、生徒が、覚えられているかどうか・・・を、簡単に、口頭で、聞いていった。
◆「生徒が覚えて来たと言う範囲」については、よく答えたので、本日のところは、いい感じである。この調子で、進めるとよい。
最初は、声を出して覚えるのに、時間が、かかるものだ。
◆「声に出して」覚えるのに、時間がかかった・・・ということだが、かかるものは、かかる。
それでよい。
【要領】:
★★★「声に出す」ことを、真剣に、毎日「継続」していくと、・・・・・・徐々に、「暗記時間」が短縮されてくるハズだ。
多くの教え子が、そう言っているし、私自身の受験生時代も、そうであった。
★★★暗記には「時間」が、必要だから、・・・・・・難関大学合格までは、受験勉強以外の事は避けて、受験勉強に「熱中する」ことだ。
(成功パターン):
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/59593/
生徒本人のペース、計画、意思を、尊重。
「仮定法」のテキストの最初の12ページの大半を、口頭で、聞いてみたところ、ほぼ覚えられていたので、次に進もうと思ったが、・・・・・・生徒本人が、「今日は、仮定法は、これ以上進まないでおく・・・」という★「明確な計画、と意思」を示したため、「仮定法」はココまでとした。
まだ、スタートしたばかりなので、
★生徒本人のペースを、尊重したい。・・・・・・とにかく、「最初が、肝心」である。
生徒が、授業を延長して、熟語の覚え方をやりたいと!
「それじゃ、仮定法は、進まないでおいて、熟語を少しやって帰る?」と、生徒に聞くと、「やりたい!」と言うので、今日も、授業時間を延長して、
◆重要熟語の覚え方14+3
の演習をした。
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●「批判する、非難する」
●「非難する、責める」(2)。「訴える」(3)
●「裁く、裁判にかける」
●「罰する」
●「罰金を科する」(2)
●「謝る、謝罪する」
●「許す、容赦する」(3)
●「褒める」
●「叱る」 ( )~ =▲( )( ) ~
●「報いる、褒美・報酬を与える」(2)
●「授与する」(2)
●「裁判、試み、試練」
◆ The house Keiko was born ( ) was furnished
( ) the barest necessities.
生徒の質問にも、答えました!
[生徒の質問]:
●some と any の「基本的な使い分け」
◆「口実」「言い訳」「理由」。
●soon の使い方(2)
◆The rainbow ( ) ( ) ( ).
「虹は間も無く消えるだろう。」
●「この頃」。
●「当時」(3)。
●「先日」。
●「近いうちに」。
●「一昨日」。
●「明後日」。
●「とうの昔に」。
●「十年前に」。
●「一日中」。
●「来る日も来る日も」
◆ Bats are active at ( ) and
sleep (d )( )( ).
◆ I have ( ) go home now.
I have a driving test tomorrow.
●「食事」(5)。
●「間食」。
◆ I had a hearty dislike for her.
◆ Thank you ( ) the (d ) meal this evening.
重要単語も、いくつか、演習しました!
◆A fire cannot burn without (o ).
cf。「水素」
◆ barefoot = ( ) ( )( ) *単語1288
●「裸の」「赤裸々な、ありのままの」「かろうじての」。
「~をむき出しにする、露出する」
◆ the ( ) facts
●「宣言する、断言する(表明する)」「申告する」
●「衰える(衰退する)、減少する」「辞退する」
▲「両生類(の)」「水陸両用の(飛行機)、水陸両用車」。
◆ Many ( ) of ( ) are ( ) or have become ( ).
(a) kinds (b) sort (c) amphibians
(d) declining (e) extinct (f) vanish
●「まだ青い、未熟な(世間知らずの)」
●「親友」(2)
以上、要・復習。
本日の、「おやつ」は・・・
本日の「休み時間のお八つ」は、生徒持参のもの。
プラス「緑茶」と「ドーナッツ」でした!
★井川塾(いかわ・じゅく)では、麦茶や、「十六茶」を、希望者に、お出ししています。
次週は、ノートを、できるだけ、添削する予定です。
次週は、「仮定法」を、生徒のできる限りで、進めて、ノートの添削も行なう予定です。
生徒が希望した場合、「仮定法の小テスト(総合)」も、行ないます。
高校生、受験生、1名のみ、募集。今、チャンス!
■井川塾・受験英語学院:
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期待して、来てください!