早稲田大学・理工学部の英語長文を、一緒に、学ぼう！

井川塾では、一人ひとりに、希望の教材を教えます！

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難関大学の英語長文を、一緒に、学んで行こう！

前回のコラムのつづき：

・・・・・・この「早稲田大学・基幹理工・創造理工・先進理工学部の2015年・入試英語長文」の本文の興味深いところは、第④パラグラフからです。（問題冊子（または問題集）を用意してお読みください。）
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第④パラグラフでは：

◆links between personality and Facebook 「人格（人柄）とフェィスブックとの関連性」

というテーマが導入される。

◆第二文 のHowever の後ろの　no studies linking Twitter use to personality

との「対比」に注意して読んでいく。

そして、

◆It　must　be　noted　that・・・「・・・ことに注意しなくてはいけない」とあるので、その内容に「注目」して読むと、次の

◆Thus,・・・「こんなわけで・・・」につながり、

◆caution must be advised when intereoreting ～「～を解釈する際には慎重になることを勧めなくてはいけない」

と、締めくくられる。
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第⑤パラグラフでは：

前の段落を受けて、

★「インターネット利用における人格の役割を調査する際の」

◆five broad　personality traits 「大まかな5つの人格特性」 が、

◆namely 「つまり」のあとに、挙げられている。

（1）：neuroticism（神経質・神経症的であること）

（2）：extraversion （外向的・社交的であること）

（3）：openness （開放的・オープンであること）

（4）：agreeableness (同調的であること）

（5）：conscientiousness (良心的であること）　

*本文では、以上の5語が大文字で始まっていて「固有名詞」的に書かれている。

これらが、「最終文」で、

◆Although ・・・not completely without dispute (議論の余地が完全にないわけではないが）としながらも、

「最終部分」で、

◆some of the essential aspects of personality 「人格の本質的側面の幾つか」

であるとして述べられている。

詳しくは、井川クラスにて、どうぞ！

・・・・・・・・・続きは、授業にて・・・・・・質問は、教室にて、どうぞ。


2015年8月11日。東京都内にて執筆。