塾長の考え（塾）その8
前回の話をもう少ししておかないと、
一部の親御さんたちに、
誤解が生じる可能性があるので、
念のために補足をする。
私がこのブログで再三言うことの1つに、
「高校受験までは通用する」
という言葉がある。
これは塾側の視点で見たときの、
もっとも大切なこと、
つまり「合格」を意味している。
塾に求められるものは何か？
それは志望校の合格だ。
その視点で言うと、
「高校受験までは通用する」
とは何を意味しているかと言うと、
いろんな学習塾が、
いろんなやり方で生徒たちに、
受験の指導をしたところで、
高校受験までなら合格する、
そういうことを言っているだけ。
「詰め込み上等！」
そういう学習塾がほとんどなので、
そのやり方で合格を勝ち取ることは、
あまり難しくないということ。
なぜなら10代の子どもは、
「流動性知能」が旺盛な時期だから。
大人ならできない芸当、
「意味も分からないまま覚える」。
小学生はこれが大得意。
中学生も得意。
思考力も判断力も増してきた、
高校生になると…やや難しい。
年齢が、
40代や50代以上になると、
この芸当は難しいのなんのって…。
思い当たる親御さんもいるだろう。
さらに、
「さっきまで覚えていたのにっ！」
このようにあっという間に、
いろんなことを忘れていく。
こんなことは日常茶飯事です（笑）。
そしてこの丸覚えができる時期の、
小学生や中学生を相手にする、
学習塾の講師は、
いったい生徒に何をするでしょうか？
そういう問題。
合格という結果を出さないと、
親御さんたちから低評価を受けることになる、
学習塾の講師たちは、
いったい生徒に何をするでしょうか？
一例を挙げると、
「テスト範囲を3回繰り返せ！」
こう断言する塾講師も必ず出て来る。
（かつての私がそうだった）
問題を解くトレーニングをするときに、
意味理解をしないまま繰り返すことと、
意味理解をしてから繰り返すことは、
本質的にまるで違う。
だから、
繰り返すことが悪いというわけではない。
本当の理解をしてからの暗記ならばいい。
正確に言うと、
高校受験までの学習塾の指導のやり方は、
当然ながら高校受験がゴールなので、
「やり切り型」の指導が行われる、
そういう可能性がそもそも高い。
いやハッキリと言っておくと、
その先（高校入学後）を見据えた指導と、
高校合格が最終目標の指導は、
内容（質）は本当にかけ離れている。
小中学生を教えるだけの塾と、
高校生も指導できている塾は、
そこが「違う」。
（続く）
