塾長の考え（期末テスト）④

前回のブログで、

小学生の驚異的な暗記力について、

現在の私の率直な感想を述べた。




しかし、

付け加えなければならない。




「理解速度」も恐ろしく速い。




「今、ちらっと見ただけなのに！？」




何をちらっと見たかというと、

その生徒ができなかった算数の問題の、

「解答・解説」である。




北斗塾では間違った問題については、

必ず本人に解説を読ませるようにしているが、

わずか数秒間読んだだけで、




「わかりました！」




そう言って再テストに進む生徒がほとんど。




こう言うと必ず、

「もともと頭の良い生徒ばっかりでしょ！」

と言ってくる大人が多いのだが、

…たしかにそうかもしれない。




でも、例えば、

私がそのように思う小学6年生のほとんどが、

明日中学入試があるとしたならば、




残念だが、「ほぼ全員落ちる」と断言できる。




そう、

今現在の学力ではまるで歯が立たない状態だ。




今通塾している生徒の第1志望の中学校ならば、

ほぼ皆が不合格になるだろう。




だが実際にそのとき（来年1月）になれば、

結果はどうだろうか？




私の見立てではほとんど合格する。




今はまだ学力不足でも、

半年後は相当に変化しているからだ。




だがそうは言っても、

この夏休み期間に行われる、

「夏期講習」のでき次第に大きく左右される。




そのくらい現在の学力は不安定だ。




合格に向けてのヤマ場はこの夏なのだ。







それと大事なことを言い忘れたが、

彼ら彼女らが、

「あっという間に」理解する問題は、

北斗塾で言うところのレベル3～4までの話。




（ちなみに小学校のテストレベルは1～3）




中学入試に出題されてくる問題のレベルは、

平均的な私立中学でレベル4～5。




附属中学校レベルで5～6。

または、

特殊問題や適性問題に至っては、

レベル7程度と言える。




宮崎県ではなく、

隣県の名門中学校で、

そこの高等部から東大・京大に合格する生徒が、

現役生と高卒生合わせて昨年度43人の学校は、

中学入試問題のレベルは7～8だ。




レベルが高いどころではない。

明らかにこの入試レベルで合格する生徒は、

秀才中の秀才と言える。




ところで、

レベル4を超えるような、

思考力を要する問題になると、

講師の指導力が必要になってくる。




その指導力の中身とは、

大きく分けて2種類あるのだが、




理解させるのに必要な「教える技術」と、




すぐにあきらめようとする小学生に、

根気よく、かつ前向きな気持ちで、

「問題を理解していきたい！」と、

思ってもらうための、

「精神的指導をする技術」、




この2つだ。




（続く）