塾長の考え（自己採点）前編

「塾長、これが結果なんですけどっ」



自己採点表を私の目の前に持ってきたのは、

あの「Aくん」である。



わかる人にはわかるだろうが、

このブログでは再登場。



「結果」とは何かというと、

先週の土曜日に実施した、

第2回全統共通テスト、

つまり模擬試験の結果である。



「目標に2点足りませんでしたっ」

「え、そうなの？」

「はい、すげぇ、悔しいっす」

「ちょっと見せてよ」



そこには…驚くべき結果が！



「マジでこれ取ったの？」

「はい、だから、2点足りなくて…」



2点足りない…。

なるほど確かに目標点数を前回の模試後に、

私との打ち合わせで決めはした。



だが、



その点数は第1回の合計点数に比べると、



「161点」アップの点数。



これを…取るつもりで指導はしているが、

本当に取れればある意味「奇跡の男」。



それに「2点」足りなかったと言う。



前回の第1回が実施されたのは5月6日。

今回の第2回が実施されたのは8月19日。



つまり、



3ヵ月と約2週間。（3.5ヵ月！）



わずかこの期間で上昇した点数は、



「159点！」



いやいや、これは取りすぎじゃないの？



常識的に考えるとそうなるが、事実。

自己採点とはいえ事実。



「おい、本当だろうね？」

「間違いないっす」

「…、そうか…」

「え、何すか？」

「いや、何でもない」

「目標点数に届いていないだろ的な？」

「いや、そういうことではない」

「じゃあ、何すか？」

「『何すか？』ではない」

「…」

「よくこれだけ取ったなぁ」

「あ、そっちぃ、マジっすか！？」

「うむ」

「『よくやったな』的な感じっすか？」

「まあ、そういうことになるな」

「お、や～りぃ～っ！」



予備校生として大学受験に、

今年再チャレンジとなったAくん。



昨年の猛勉強が今になって火を噴き始めた。

いや、炎かもしれない。



「そうっすか、そうっすか、俺やったんすね」

「慌てるな、これは単なる模擬試験だ！」

「いやいや、塾長に褒められるとは…ウシッ！」

「ウシッ？まあいいけど、よくやった」

「そうっすか？本当っすか？」

「ああ、本当だよ」

「おお～、やったぁ!」



3ヵ月半の指導と言っても、

その前の年の積み重ねがあって今がある。

これを「爆上がり」と言うのだろう。



「●●予備校に行けば、だいたい50点は上がる」

「何、それ？」

「だけど、俺は、50点じゃあダメなんすよ」

「あ、そう」

「確かに50点上がれば前回落ちた▲▲大学！」

「ふむ」

「そこには楽に受かると思うんすよ」

「ふ～ん」

「でも、俺はもう1度ここで頑張ろうと思って」

「うむ」

「あと120点は上げたいっす」

「ほぉ」

「…できますかね、俺？？」

「うん、できそうな流れになって来たね」

「マジっすか、マジっすか！」



通常、

「予備校に行けば1年で50点上がる」

という保証などまったくない。



まったく上がらない生徒もいれば、

逆に下がる生徒もいる。



それが実態だ。







（続く）