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塾長の考え(期末テスト)1

一木康広

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テーマ:塾長の考え

兄弟愛
期末テストが来週実施される学校が多い。



前回の中間テストはGWを間に挟んで、

5月の後半に各学校で実施された。



このとき、

「GWの自己管理が上手くできた生徒」

「GWはただ欲望のままに楽しく遊んだ生徒」

この2パターンに分かれた。



当然ながら、

後者のケースだった生徒が多かった。

だからといって、

その影響が中間テストに悪影響を及ぼす、

そんな生徒は少なかったが。



ところで、

今回の期末テストに向けて、

前回の反省が活きてきたようだ。



ほとんどの生徒が言われなくても2週間前から、

「今度の定期テストは…」

といった発言が出てきたり、

計画的に学習を進める生徒が増えてきて、

今の時点でいい雰囲気になっている。



今日は日曜日だが、

塾では日曜勉強会(特訓)ということで、

朝から夕方まで生徒が出入りした。

来ていない生徒もいるが、

これが…じつは心配ないのである(笑)。



3月から4月にかけて、

新しく入塾してきた生徒たちは、

最初は戸惑っていたようだった。



北斗塾のやり方はふつうの塾とは違うから。



自宅学習を重要視する塾の方針は、

新入生徒たちからすると新鮮だったはずだ。



「家では勉強できません」

「何で?」

「何からやっていいかわからないので…」

「じゃあ何をすればいいか教えるわね」

「あ、はい…」



「家では勉強できません」

「何で?」

「弟がちょっかいかけてくるのです」

「ちょっかいかけないように教えてね」

「え、弟にですか?」

「そうだよ、やさしくていねいに、ね」

「そんなことしても言うこと聞きません」

「注意をやさしくしたの?」

「…」

「何度もしたの?」

「…いえ、していません」

「じゃあ、やってみてよ、弟に」

「え~、どうかな…」



これで解決。

何も難しくない。



弟に、

「やさしく」「ていねいに」「何度も」、

根気よく言って聞かせたかどうか。



この技術がなければ、

将来大人になったときにどうするのか?

自分が管理職になったときにどうするのか?



部下のだれもが素直で言うことを聞くのか?



ちょっかいをかけてくる、

そんな子どもじみたことはしてこなくても、

部下がミスしたり精神的につらかったり、

そんなときにどうするのか?



教育や指導をしないのか?



そんなわけにはいかないだろう。



ではそのときにどういう先輩でいるのか?

どういう上司でいるのか?

それが今、

家庭内での兄弟関係で試されているのだ。

あるいは、

その実践的な練習ができる場こそが、

学校の部活動の場なのだ。



人生にムダなことはない。



1.部活動をしない

2.家庭で弟や妹の教育ができない

3.母親を大事にしない



そんな生徒が勉強していい大学に入ったところで、



いったい何ができる大人になるのか?



都合が悪ければとにかく、

避難場所に「逃げる」、

そんな大人になるだろう。



仕事や家庭の場で、

人間関係が上手くいかずに悩み苦しむ、

そんな将来をつくるだけだ。





(続く)

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一木康広
専門家

一木康広(塾講師)

株式会社北斗塾

生徒の学力と性格に応じて指導を変化させること。成績向上に必要な要素(①知識定着の確認②解法のための技術指導③やる気の発生・向上・継続のサポート④学習に最適な環境の整備)を提供し、学力向上へと導くこと。

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