コラム
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Vol.34 「私には向いていない？」～プログラミング学習に潜むアンコンシャス・バイアスに気づこう～
はじめに 「自分は文系だから、プログラミングは無理かも」「もう若くないし、今さら始めても…」「男性のほうが得意そう。私はセンスがないかも」こんなふうに感じたことはありませんか？実はこれらは...
2025-08-29 プログラミング教育
Vol.33 「小学生にフォートナイト、ちょっと待って」――その前に知っておきたいこと
「ゲーム＝悪」ではなく、「使い方＝分かれ道」 子どもがゲームをすることに不安を感じる保護者の方は多いと思います。特に、小学生が「フォートナイト」や「マインクラフト」をずっと遊んでいる姿を見て、...
2025-08-26 プログラミング教育
Vol.32 子どもはゲームを作ると「先生」になる― プログラミング教育が教えてくれる「伝える力」 ―
子どもがつくったゲームを、遊んでみたら… 時折、自分の運営しているプログラミングスクールにて、生徒が自らScratchで作ったゲームを「これやってみて！」と持ってきます(*^^*)「仕方ない。やってやるか」...
2025-08-21 プログラミング教育
Vol31 文系の子はプログラミングに向いていない？
― その思い込み、今すぐ手放していい理由 ― 「うちの子は国語は得意なんですけど、数学や理科がちょっと苦手で…プログラミングって、理系じゃないとダメですよね？」プログラミングスクールを運営している...
2025-08-19 プログラミング教育
Vol.30 キャズムを越えろ！― 初学者の壁と「バイブコーディング」という橋 ―
はじめに プログラミングを学び始めた人の中には、こんなふうに感じたことがある方も多いのではないでしょうか。 「if文とかfor文は分かった。でも、じゃあ自分で何か作ってみてと言われると、あれ？何もで...
2025-08-17 プログラミング教育
Vol.29 AI時代に、私たちはどう学び、どう生きるか～「穏やかなシンギュラリティ」から考える、教育と人間らしさ～
静かに、でも確かに変わり始めている世界 OpenAIのサム・アルトマン氏が、個人サイトで 「The Gentle Singularity（穏やかなシンギュラリティ）」 という文章を公開しました。そこには、 「AIが私たち...
2025-08-13 プログラミング教育
Vol.28 「あなたはあなたであればいい」の本当の意味
小さな花に気づくこと 花はどれも、それぞれに美しい。今日は少し詩的な文章でつづってみたいと思います( *´艸｀)ある日、いつも雑草だと思っていた草に、小さな花が咲いているのを見かけました。それ...
2025-08-10 キャリア
Vol.27 五色は人の目をして盲なら令む ── 情報過多の時代に「自分で選ぶ力」を持つことの重要性
老子は言いました。 「五色は人の目をして盲なら令む」 五つの色があるからこそ、人の目はかえって迷ってしまう、つまり多くの情報や選択肢があるがゆえに、かえって見失い、盲目になってしまうという意味で...
2025-08-08 学びの本質
Vol.26 「問いを立てる力」が、AI時代の学びを変える
最近とても共感した記事があります。AIが出す文章がイマイチだと思ったら、まずはこれを読んでこの記事では、AIを活用したライティングにおいて最も大切なのは「問いの質」だと語られています。自分自身、プ...
2025-08-01 学びの本質
Vol.25 子どもたちの未来にこそ必要な「デジタル民主主義」の考え方とは？
～AI時代の市民参加をどう育むか～みなさんは 「デジタル民主主義」 という言葉を聞いたことがあるでしょうか？これは単なるテクノロジーの話ではありません。私たちの子どもたちが、これからの社会で「意...
2025-07-29 学びの本質
Vol.24 「問いを立てる力」が未来を切り拓く
ChatGPTに代表されるAIの進化が、加速度的に私たちの生活や仕事のかたちを変えつつありますね。今の時代は、本当に「激動の時代」。「人間にできること」や「これから生まれる新たな仕事」とは、一体どのよう...
2025-07-24 学びの本質
Vol.23 掛け算の順序問題と「学びの楽しさ」を守るという選択
（はじめに）掛け算の「順序」でテストはバツになるのか 小学校の算数のテストで、掛け算の式の「かける数」と「かけられる数」の順番が違っただけで不正解になるケースがあります。たとえば、問題文が「3人...
2025-07-19 学びの本質
Vol.22 東大生が証明した「対話」の力 - プログラミング教育にも通じる真の学びとは
少し前、興味深い調査結果が発表されましたね。現役東大生100人へのアンケートで、8割近くが「学習の基盤は国語力」と答え、その国語力を育む上で最も重要だったのが小・中学生時代の「読書」と「対話」だった...
2025-07-12 プログラミング教育
プロのインタビューを読む
プログラミング教育で生徒の「生きる力」を一緒に見つけるプロ