部活問題
学力格差を生まないために 幼児期に今やっておかなければいけな
学力格差の芽は小4から――脳科学が示す成績差の真実
子どもの学力格差は、小学校4年生までに大きく広がり、その後も影響を及ぼします。（福岡教育大学調査より）この現象は、脳科学によっても裏付けられています。脳は幼少期から小学生までの間に急速に発達し、この時期に得た語彙力や学習習慣がその後の学力に直結するのです。
語彙力と学力は比例する
成績上位の子どもは小学校1年生時点で約7000語の語彙を知っており、小6になると37000語に増加。一方、成績下位の子どもは2000語から8000語程度にとどまるというデータがあります。この差は読書量とも深く関連しています。
知悉語彙数と成績と読書量の関係 （参考 学ぶ力と伸びる力 岸本裕史）
小学1年生小学6年生年間読書量
成績上位7000語⇒37000語30～80冊
成績下位2000語⇒8000語0冊
なぜ幼児期からの語彙力が重要なのか
幼少期は、脳のシナプスが活発に形成される時期。この期間に多くの言葉や経験に触れることで、脳のネットワークが強化され、記憶力や理解力が向上します。逆に、語彙力が不足すると、学習の基盤が弱くなり、後々の成績にも悪影響を及ぼします。
脳科学が教える 語彙力を伸ばす具体的方法
脳科学的観点から、語彙力を伸ばし、学力格差を埋めるための方法を3つご紹介します。
1. 読み聞かせを習慣化する
絵本や物語の読み聞かせは、語彙力だけでなく想像力や集中力も育てます。読み聞かせを行うことで、子どもは新しい言葉を自然に吸収し、イメージを膨らませることができます。
•おすすめポイント：1日5分でもOK 寝る前の時間を活用しましょう。
2. 会話のキャッチボールを増やす
親子の会話は、語彙力向上の最大の鍵です。子どもの話をよく聞き、質問を投げかけることで、子どもが自分の考えを言葉で表現する力が養われます。
•例：「今日はどんなことが楽しかったの」といった質問で対話を広げましょう。
3. 親子で運動あそびをする
脳の発達を促し思考力、記憶力、集中力や意欲を高め学習能力をアップさせます。
・例：親子相撲、風船ゲーム等
行動を起こすのは今 学力格差を埋める第一歩
幼児期からの語彙力育成は、子どもの未来を大きく変える鍵です。脳科学が示すこの重要な時期を逃さず、家庭でできる小さな工夫を始めましょう。
今すぐ始めるべきこと：
1.毎日5分の読み聞かせ
2.親子の会話時間を増やす
3.毎日5分の運動あそび （＃5円育脳プロジェクト）
＼未来を育む第一歩を踏み出しましょう／
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