【涙】「400字記述答案」を書いて来ないので井川塾長「超がっかり」（2025年11月12日）
2025年9月10日（水曜日）：
◆浪人生「6月下旬入塾」個人特訓クラス：
（3者面談で話す事）：
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/5202897/
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（本日の添削授業、小テスト）：
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/29494015.html
（本日の、生徒の読めない、文法、構文）
・・・・・・以下：
（入塾後、2か月半）そろそろ「本気を出さないと」浪人になるよ
・・・・・・ボク（井川塾長）が、
・・・・・・不思議に、思うのは、
・・・・・・生徒は、この塾（井川塾）以前に、
◆毎日、予備校で、4月から、授業を、受けているワケだ。
・・・・・・なのに、
▲なぜ、2学期の、9月10日
になっても、
◆高1レベルの「分詞構文」を、知らないの（？？？？）
・・・・・・予備校の授業、ワカラナイでしょうよ。。。。
「分詞構文」の「公式」と「基本英文」覚えて！！
◆「防衛医科大学」の「英語長文」
で、
今日、・・・・・・読めませんでした。
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（分詞構文のキソ、基本文）
◆ルール8
◆ルール9
◆ルール10
・・・・・・以上、3枚のプリント。
・・・・・・入塾した頃に、配ったよ！！！
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「名詞節」を作る「接続詞のthat」覚えてない。覚えて！
◆ルール21。
・・・・・・「防衛医科大学」の英語長文中で、・・・・・・生徒が、読めませんでした。
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▼このプリント（ルール21）を、読むだけじゃ、ダメなんだよ。
▼「例文」を、覚えなきゃ！・・・・・・「例文」を覚えていたら、今日の長文で「同じだ！」と、「気づく」のよ！！！！
「代名詞の those」の文法、読み方。覚えてない。覚えよう
・・・・・・生徒が、
・・・・・・防衛医科大学の英語長文
を、読んでいるときに、
▼「thoseの用法」
を、
覚えていませんでした！
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◆突破口（54）。
◆突破口（55）。
・・・・・・これらのプリントの
◆「例文」
を、覚えて、
★「同じ形」が、英語長文で、出たら、「気づく」ように、練習しましょう。
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（今日の授業で）最後に生徒が読んだ所、「節」に気づかない！
・・・・・・「関係詞節」に、
▲「気づかない」ということは、
▲「暗記不足」
▲「練習不足」ということです。
◆ルール31のプリント。
「英文法」と「英文の読み方」覚えないと、いつまでもこの状態。
・・・・・・つまり、
▲「勉強時間」「暗記時間」が、全然、足らない
ということですよ。
（復習、暗記を、ちゃんとしてから）次の問題に、行くように。
・・・・・・復習を・・・・・ざっと、やるだけでは、
・・・・・・また、次回の授業でも、・・・・・・「読み」は、進歩せずよ！
