（浪人生の大学受験英文読解法マンツーマン講座）6回分の授業予約を頂き、第1回め！

・・・・・・なんと、
・・・・・・「4か月半ぶり」に、
・・・・・・（マンツーマン受験英語講座）
の
★受講申し込み
をいただき、

◆「浪人生、基礎からの、大学受験英文読解法マンツーマン演習」（★6回コース）

が、本日に、スタートしました。

（今日は）★ものすごく役立つ個人授業を、遂行。（例年通り）

★★★すごく、イイ授業を、やりました。

（浪人生マンツーマン授業6回コース、予約分）本日スタート！

2025年6月21日（サタデー）：
◆浪人生マンツーマン授業・・・・・・6回予約分：
◆第1回・・・・・・本日スタート：
（正規の授業時間）17時30分～20時30分。
＊途中、休み時間、数回あり。
（無料、授業延長）22時まで。

（その1）効果的な勉強法、ノートの書き方：

・・・・・・本日は、
・・・・・・初講日ですので、
★井川クラスで、
どの生徒にも、必ず、渡す「導入プリント」：

***************************
◆「効果的な勉強法」・・・・・・（★★★最重要）
◆「効果的な学習ノート」
***************************

を、
「A4ノート」に貼って、・・・・・・「要点」を、説明。

（その2）A4ノートの「表紙」に、「初心の教訓」も：

***************************
・・・・・・「A4ノートの表紙」に
★★★「初心の教訓」
***************************
も、書きました。

（その3）「品詞」の「基礎のキソ」を、講義：

・・・・・・生徒が、
▲「品詞」
を、ワカッテイナイ部分があり、
・・・・・・本日は、「基礎のキソ」を、講義。

*****************************
◆「名詞」の働きとは？
◆「形容詞」の働きとは？
◆「副詞」の働きとは？
◆「動詞」の働きとは？
*****************************

（注意）「品詞」を分からずに「国公立大2次」の答案は。。。。

★★★「品詞」をわからずに、「国公立大学、2次試験」の「答案」は、書けません。

・・・・・・そして、
★★★「5文型」をわからずに、「国公立大学、2次試験」の「答案」は、書けません。

（その4）どの生徒にも渡す「5文型の基本公式」：

・・・・・・導入として、
・・・・・・今まで、過去40年間に、
・・・・・・生徒の全員に
★初月で、覚えてもらえるように、渡した

******************************
◆◆◆「5文型の基本公式」のプリント・・・・・・（5面）

★最重要プリントです。
★徐々に、早い時期に、覚え切ってください。
（＊これは、どの予備校でも、1学期の初回程度の基本公式です。）
******************************

（生徒に）第2文型や、第5文型の公式を質問したら。。。。

・・・・・・生徒に、
・・・・・・このプリントから質問したら、
・・・・・・結構、
・・・・・・答えませんでした。

******************************
▲「知覚動詞」の「公式」で、基本の「9コ」とは？
▲「Aが～しているのに気づく」
▲ 「～になる」と「～から成る」
を、生徒が、混同していました。
▲ 「～をやってしまう」
という表現（英熟語）で、
▲「第5文型の考え方」
も、解説。
******************************

（その5）生徒の持参した「問題集ヴィンテージ」を2問：

・・・・・・ココで、
・・・・・・生徒が持参した

******************************
◆「英文法・語法ヴィンテージ」の

●問題（561）～（562）
を、チェック。
*******************************

・・・・・・以上、
★「音読復習」「暗記」
を、
お願いします。

（習慣として）質問点は、メモしておくこと。

・・・・・・質問点は、・・・・・・必ず、ノートに、メモしておいてください。

（その6）生徒が「句と節」が苦手：

・・・・・・生徒が、
◆「旺文社の英語長文問題集」
を、
買って来たのですが、

**************************************
★★★この「英語長文」を、「ヤマ勘でなく、正確に読む」には、「句と節」を、すべて「体得すること」が、不可欠。

・・・・・・それには、どうしたら、いいのだろうか？

（1）：
★★★この英語長文問題集（1冊）を、当座、仕上げること。

（2）：
★★★持参した英文法問題集ヴィンテージを「暗記し切って、英語長文に、当てはめて読む実力を、養成すること」。
***************************************

（英語長文問題集を、1冊、ちゃんと、仕上げる）ために、来た！

・・・・・・「集団授業」ではなく、

・・・・・・わざわざ、
◆「井川塾・受験英語学院」の「マンツーマン演習授業」に、生徒が、やって来た「動機」

は、

★★★「英語長文問題集」の「まず、10題の英語長文」を、すみから、すみまで、本当に、わかるようにする事。

★★★ほんとうに、わかるように、しないと、・・・・・・いつまでも、「応用は効かず」に、・・・・・・永遠に、英語長文が、正確には、読めず、・・・・・・・「国公立大学2次試験の答案」は、書けません。

（その7）「前置詞＋名詞」は、生徒が、苦手。

▲「前置詞＋名詞」
という
★英語長文中に幾度も出てくる「文法」（中学3年生レベル程度）

・・・・・・・これは、生徒が、かなり、苦手。

（その8）体験授業の「前置詞、接続詞のプリント」暗記しよう！

*****************************
◆「前置詞＋名詞」の「2種類の、基本的な位置」
◆「従位接続詞＋文」の「2つの、基本的な位置」

◆「文と文をつなぐ等位接続詞」声に出して生徒と暗記・・・・・・いくつ、やった？
*****************************

・・・・・・「体験授業」のプリント・・・・・・覚え直しましょう。

（その9）「不定詞の形容詞的用法」も、やった！

******************************
◆「不定詞の形容詞的用法」
の例
として、
★きょうの「英語長文」の・・・・・・7行目でやった表現は？
*******************************
・・・・・・この授業で、
★関連熟語
も、やりました。・・・・・・・その英熟語は？
********************************

・・・・・・答えられましたか（？）

・・・・・・答えは、ノート。

（その10）井川治久塾長が「音読復習の手本」を、披露：

*********************************
★★★「一生、忘れないぐらいの、熱情」で、「大きな声に出して、復習、音読暗記」を、してください。

・・・・・・どの生徒にも、・・・・・・「反復音読暗記」の「手本」を・・・・・・一度は、やって見せています。

★「マネ」しないと、・・・・・・「効果」は、「ゼロ」です。
**********************************

（その11）英語長文の復習では、「ただ音読するだけ」？？？

・・・・・・今日、

*************************************
★★★「井川塾長」が、・・・・・・ただ、「声に出すだけ」では、ダメだ・・・・・・という「手本」を、見せましたね。

★途中で、立ち止まったり、つっかかったりして

★「受験生として」・・・・・・「英単語、英熟語」と「英語の書かれ方」を、・・・・・・一生の記憶に残すように、

何度も、何度も、大きい声で、「熱情を込めて」音読するのです。
*************************************

誰のために？？？・・・・・・自分のためにですよ。

（その12）ノートに書いた事、貼ったモノは、頭に入れましょう

★ノートは、・・・・・・・すみから、すみまで、・・・・・・すべて、即答できるぐらいに、暗記して。

★「一生の記憶」に、入れましょう。

★まずは、できる所まで、暗記してみてください。

（その13）以上の導入後に、2行だけ、英文を読みました。

・・・・・・以上の導入を、
・・・・・・20時30分過ぎまで。

・・・・・・そのあと、
◆2行だけ、英文が、読めました。

・・・・・・この2行も、
▲生徒には、やさしくなく、

・・・・・・次回に、もう一度、復習をしてから、先に、進む「予定」です。

（その14）その他、「記憶の源」の「話」も：

★★★「記憶に残す」ために、「一つの位置づけ」として、大切な事・・・・・・どこで、覚えたか・・・・・・これを、

********************************
◆「記憶の源」と「井川治久クラス」では、命名しています。
********************************

・・・・・・簡単な例で、言いますと、
◆東長崎駅
って、
どこで、覚えた「駅名」？？？

・・・・・・それは、
◆西武鉄道の「西武池袋線」で覚えた駅名。

・・・・・・すなわち、
★★「西武池袋線」が、「記憶の源」
というふうに、
★自分の記憶に、入れて、
★★「頭の中に、位置付ける」
ということです。

********************************
・・・・・・英語長文の問題集ならば、「長文問題1　で覚えた英熟語」は、「長文問題1が、記憶の源」というふうにして、記憶に、残します。

・・・・・・「井川塾の授業ノート」ならば、「第1回目の授業（★本日）」に、「第5文型のプリント」で「知覚動詞の公式」を、やりましたので、・・・・・・「知覚動詞の公式」は「第5文型のプリントが、記憶の源」というふうに位置づけて、記憶に、残していきます。
*********************************