英文法「1冊を反復する人」と「練習問題を沢山解く人」

井川治久

2020年10月4日

2020年10月5日

（高2男子）基礎からの「英文法・英作文」1対1授業：

2020年10月3日（サタデー）：
◆高2「基礎からの英文法＆英単語小テスト」マンツーマン演習：
（15時30分～18時10分）：
★生徒のやりたい時間まで。

【本日の演習内容】：
★生徒のやりたい範囲：
（1）「仮定法の文」テキスト：問題no.16～19 。
（2）「第5文型」： make の用法。
（3）「第5文型の公式」：★プリント配布（2枚）。
（4）「感嘆文」：★中学レベルから、ノートに演習。
（5）生徒の質問：★ノートに書いた。
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/7531288.html
（6）英単語小テスト（no.41～80）：★次回に返却。

（生徒からの相談）仮定法の「練習問題」をやりたい！

生徒が、
◆「仮定法」の「練習問題」
について、
◆手持ちの「問題集ビンテージ」以外に、何かないか？
と、聞いてきた。

◆「練習問題」について、生徒から、聞かれたのは、実は、2011年以来のことだった！

【英文法のマスター法は】生徒のタイプによって、異なる！

【英文法のマスター法】
は、
◆「生徒のタイプ」によって、異なる。

（生徒タイプA）文法書1冊を反復して、別の問題集で極める

【タイプA の生徒】は：
●「1冊の英文法問題集」を、反復して完璧にしてから、「別の問題集」で、身についたかを、チェックする。

（生徒タイプB）練習問題を沢山解いて、英文法を覚える

【タイプB の生徒】は：
●「同じような練習問題」を、沢山、解いて、「英文法」を身に付けていく。

・・・・・・本日の授業での相談は、
【タイプB】の相談である。

・・・・・したがって、
当教室の本棚から、
◆『基礎英文法問題精講』（中原道喜・著）
を、
ひさしぶりに、生徒に、紹介した。
◆「練習問題」を沢山やりたいタイプの生徒
には、最適な書。

著者は、
★我等が母校、開成高等学校の中原道喜先生
であった。