◆英語長文、伸びない人は、1題目の復習をちゃんとしない!
(高3女子クラス)明治大学合格への◆基礎からの英文読解演習!
令和元年5月18日(サタデー・ナイト):
◆高校3年女子「明治大学・英文読解」マンツーマン授業:
◆ナマ授業日誌:(19時~23時過ぎ。★生徒のやりたい時間まで。)
◆授業担当・・・・・・ベテラン塾長:井川治久:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/
◆「令和」:(新)ホームページ・更新中:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
生徒の予習がナイため、一緒に、辞書を引きつつ、演習を進めた!
【状況】:
▲生徒の「中間テスト」が近いため、生徒に「予習する時間」が無かったようで、・・・・・・★一緒に、辞書を引いて「予習」をしながら、演習授業を進めて行った。
高2でやった文法を忘れてきているため、相当の時間が、かかった!
【進度、授業内容】:
(1)◆明治大学の過去問のつづき:第6段落:
特に、「本日の英文の箇所(明治大の長文の第6段落)」は、
▲生徒にとって、「疑問点」の多い箇所であり、
▲高校2年でやった「分詞」や「接続詞」を、生徒が忘れてきているため、・・・・・・理解に相当の時間がかかった。
(2)◆「接続詞のプリント」の復習し直し。・・・・・・◆2019年2月27日にやったプリント。
(3)◆「as ・・・」の超基礎プリントno.25・・・・・・配布した!
【今後の課題】:「文法を当てはめて、目で読みつなぐ」練習を!
【今後の学習上のポイント】:
◆「覚えた文法」を、長文に「★当てはめて読む」練習に、力を入れること!
◆「英文を、目で、読みつなぐ」練習も、していこう!
◆今までやった長文の「★読み方の徹底復習」をしてから、次の長文へ進むことが、望ましい!
◆忘れてきている「文法」の音読し直しをすること!・・・・・・「接続詞」「分詞」など。
・・・・・・中間テスト後に、実行していこう!
【読み方を覚えよう】:「~ing」「不定詞」「関係詞」「as・・・」;「場面」も!
【読み方をマスターしたい点】:
(1)★ 「~ing 」 を見て、どう読むか? ・・・・・生徒の苦手箇所!
・・・・・・今日は、たくさん時間をかけて、いくつも、練習しました。
▲上巻114、
▲上巻125、
▲上巻79も、見直しました!
(2)★「不定詞」を見て、どう読むか? ・・・・・・生徒の苦手箇所!
(3)★「文法」だけでなく、「意味(場面)」も考えないと、正確には読めない!・・・・・・★「暗記した文法」を「英文に当てはめる」ためには、「思考」が、必要。
(4)★「as ・・・」を見て、どう読むか?・・・・・・生徒の苦手箇所!
(5)★「関係代名詞」も、今後、練習していく必要がある! ・・・・・・生徒の得意とは言えない箇所!
上記以外の、生徒の疑問点・質問点:
【上記以外の、生徒の質問点・疑問点など】:
(1)
◆ the last ~ to(do) ➜熟785。上183、やった!
★ the last to(do)
(2)
◆ as ・・・の意味は? ➜▲下巻276 と「▲接続詞のプリント」を、やり直した!・・・・・・▲要・暗記!
(3)
◆ be tempted to(do)
(4)
★ change に付く前置詞は?
・・・・・・生徒が、▲ difference と混同していた。
(5)
★ trying to(do) ・・・ の読み方は?
・・・・・・▲ ~ing の読み方は、まずは「文中の位置によって、決まる」が、「場面(文意)」も考えないと、正確に読めない場合がある。
(6)
★「目的にかなう」
(7):
◆ That shop was ( ) of the first shops
in Britain ( ) introduce window dressing
( ) a way of tempting customers into
the store.
(8):
◆ This ( ) a ( ) change in ( ) .
● represented ~
● marked ~
● approach
(9):
◆ ( ) , shopkeepers often stood in the shop's
doorway ( ) ( ) customers into the store,
a habit which ( ) them a poor reputation
( ) ( ) and ( ).
● previously
● trying to ・・・・・・文法は?
● get
● had gained ・・・・・・文法は?
● for ~
● greed ● greedy
●narrow-minded ●narrow-mindedness
(10):
◆ Window displays ( ) an ( ) purpose
( ) a commercial ( ) , and they often
( ) the latest ( ) and ideas , ( )
( ) huge crowds.
● served ~
● educative
● as well as ~
● one
● displayed ~
● inventions
● which ・・・
● attracted ~
(11)
◆ Show windows are ( ) ( ) postcards,
( ) magical tales ( ) a ( ) ( ) of
art, design and fashion.
● like ~
● life-sized ~
★medium-sized
◆ be true ( ) life
● telling ~
● through ~
● unique
● blend
★ blend A ( ) B ・・・・・・同意表現は?
★ mix up A ( ) B ・・・・・・同意表現は?
その他は・・・・・・授業ノート。カラープリントを、参照!