【2026年最新】やさしい日本語研修の現場で起きた変化とは？医療・行政・救急現場の実践報告
こんにちは。
日本語教育実践ラボ・主任研究員の竹丸です。
シルバーウィークは、
台風の影響か雨が続きますね。
さて、今日は、うれしいご報告があります！
この秋「やさしい日本語」に関する2冊の本を
出版することになりました。
ここで、少しだけ
個人的な話をさせてください。
私は、航空自衛隊を定年退官後
日本語教師になりました。
そして、日本語教育の世界に入り、
「やさしい日本語」と出会いました。
相手に合わせて、
言葉や伝え方をほんの少し変えてみる。
それだけで、「伝わった」「話せた」と、
お互いに笑顔になれる瞬間があります。
日本語教師として、
そして企業や自治体などで
「やさしい日本語」に関わる仕事をする中で、
私は何度もそんな場面を見てきました。
そして今、65歳になり、
私には1才の孫がいます。
この子が二十歳になる頃、
日本はどんな社会になっているだろう。
言葉や文化が違っても、
当たり前のように話し、
助け合える社会であってほしい。
そんなことを、
以前より考えるようになりました。
「次の世代のために、
今、自分にできることは何だろう」
その思いも、今回の2冊につながっています。
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■ 1冊目
『外国人対応をする現場のためのケースで学ぶやさしい日本語』
石川陽子・竹丸勇二・中尾芳美 著
金融財政事情研究会
2026年10月1日発売予定
外国人のお客さまとのやりとりで、
「どう言えば伝わるだろう？」と迷ったときに役立つ一冊です。
金融機関の窓口など、実際の場面をもとに、
「やさしい日本語」で伝える工夫を具体的に紹介しています。
■ 2冊目
『にほんごをかんがえる 2
日本語がわからない転校生とやさしい日本語を使って仲良くなるための本』
一般社団法人 外国人の子供たちの就学を支援する会 著
ゆまに書房
2026年9月30日発売予定
日本語がわからない転校生と、どうすれば仲良くなれるのか。
物語を通して、「やさしい日本語」で伝えることや、
自分たちにできることを一緒に考えます。
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対象も内容も異なる2冊ですが、
私が伝えたいことの根っこは同じです。
「外国人だから、特別なことをしなければならない」
ということではありません。
相手のことを少し想像して、
自分の伝え方を少し変えてみる。
そして、「伝わった」「話せた」
という経験を、ひとつずつ増やしていく。
その積み重ねが、言葉や文化の違いを越えて、
一緒に暮らしていける社会に
つながっていくのではないかと思っています。
私は、日本語教師という仕事を選択して
約10年になりますが、この仕事だからこそ、
できることが沢山あると感じています。
日本語を「教える」だけではなく、
日本語を母語とする人たちに、
「どうしたら、もっと伝わるだろう」と
一緒に考えてもらうこと。
それも、これからの日本語教師が
社会に届けられる大切な役割のひとつだと、
私は思っています。
学校で、職場で、地域で。
そして、身近な人とのやりとりの中で。
お互いに笑顔になれる場面が、
少しずつ増えていきますように。
そんな願いを込めた2冊です。
今回の2冊をつくるまでには、
たくさんの日本語教師の皆さん、
そして実際の現場で
外国人と関わっている皆さんに
力を貸していただきました。
日頃から日本語教育実践ラボや
エルロンの活動に
関わってくださっている皆さんからも、
たくさんの学びをいただいています。
改めて、感謝申し上げます。
東京は、外は雨の連休ですが、
この間にしっかり休息をとって
また、元気に活動していきたいと思います！
改めまして、
今後ともよろしくお願いいたします。
▼『外国人対応をする現場のための ケースで学ぶやさしい日本語』
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▼『にほんごをかんがえる 2 日本語がわからない転校生とやさしい日本語を使って仲良くなるための本』
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