Mybestpro Members

一木康広プロはテレビ宮崎が厳正なる審査をした登録専門家です

塾長の考え(自立型の指導)⑧

一木康広

一木康広

テーマ:塾長の考え

プロデューサー
「(我流の)自習に効果はあるのか?」




塾や予備校に自習室がある。




①親御さんたちは、




「塾の自習室に行って勉強してほしい」




と考えがちである。




または、




②生徒本人(高校生がほとんど)も、




「塾の自習室に行けたら便利だ」




と考えがちである。







さて、

①についてだが、




ほとんど学校の宿題をしにいっているだけで、

効果はあまりないですよ、




と言っておきたい。




②についてだが、




(生徒本人は)

宿題をすることが目的であり、

自身の学力向上が目的ではない。




要するに、




家(自宅)ではその気になりにくいから、

自発的に勉強できないから、




塾という場所を借りて、

その場の雰囲気の力を借りて、




「宿題をやってしまおう!」




という安易な考えで、




塾(の自習室)に行きたがる。







そして、




もしも塾の自習室が個人用に、

ブースで仕切られていたりでもしたら、




「見つからないからいいだろう…」




ということで気楽にスマホをする。




動画を視聴したりゲームをしたり。







それはそれは「快適」というわけ。







「毎日塾に来れて便利ですよ」

(週3回の料金で7日間来れます!)




という学習塾の場合は、




通っている生徒はほぼ全部自習になりがち。




7日間とも塾の滞在時間中、

みっちりと個人的な指導を、

…受けているわけではない。

(それは不可能)




だが、




親御さんたちは勘違いをする。




「毎日塾に行けていいね!」と。

「お得ね!」と。




だが、

宿題を積極的に自宅でやれないような、

自主性のない生徒が、




大学受験(全国大会)のときになったとたん、

(なぜか)勝てる。




ムシがいい話だ。(起きない)




勉強というのは、

積極的に取り組んだ時にこそ、

真の学力がつく。




積極的に勉強する時間が3時間。

義務的に勉強する時間が3時間。




これらはどちらも、




「量」でいえば3時間。







「同じ3時間だからいいよね!」




とは、ならない。




義務的にとか、

しかたなくとか、




怒られるからとか、

叱られるからとか、




そんな理由でやる勉強は、

「作業」になっているので、

効果はほぼない。







「そんなことはわかっているよ!」




という親御さんの声が聞こえてくるが、







同時に、




「だったらどうしたらいいの?」




という声も聞こえてくる。







正解はある。




「(わが子の)主体性を育む」




この1点。




積極的な勉強のときのみ、

「主体性」が育つというわけではない。




家事手伝いであっても育める。




生活の中のすべてに、




わが子の主体性を育むような、

チャンスがある。




その気になれば、

親がいくらでもプロデュースできる。







(続く)

リンクをコピーしました

Mybestpro Members

一木康広
専門家

一木康広(塾講師)

株式会社北斗塾

生徒の学力と性格に応じて指導を変化させること。成績向上に必要な要素(①知識定着の確認②解法のための技術指導③やる気の発生・向上・継続のサポート④学習に最適な環境の整備)を提供し、学力向上へと導くこと。

一木康広プロはテレビ宮崎が厳正なる審査をした登録専門家です

関連するコラム

プロのおすすめするコラム

コラムテーマ

コラム一覧に戻る

プロのインタビューを読む

中学・高校・大学受験合格へと導く自立型個別指導のプロ

一木康広プロへの仕事の相談・依頼

仕事の相談・依頼