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塾長の考え(期末テスト)⑪

一木康広

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テーマ:塾長の考え

原因
基礎学力なくして本物の学力は、

習得できない。




そのことに関して異論がある人は、

誰もいないだろう。




だけれども、

その基礎学力を習得する過程が、

単なる知識の詰め込みだった場合。




強制的な勉強による成果だった場合。




「ライバルに差をつけろ!」

という競争意識をあおる結果、

手に入ったものだった場合。




そのやり方が通用するのは中学生まで。




早ければ高校1年生で学習への意欲は、

失われることになり、

義務的に強制的に勉強を、

「やらされる」

人生の始まりとなる。




自立型の指導を受けない限り、

そうなっていく生徒はすごく多い。




誰にも特別にそう教えてもらわずに、

楽しく勉強していける高校生もいるが、

県立高校普通科レベルであれば、

100人に1人いるかどうかではないか。




ほとんどずべての高校生は、

義務的に勉強をする。




その姿勢を作っていっているのが、

小学生時代の学習塾での、

受験指導が主な原因だとしたら、

ほとんどの親御さんたちは、

びっくりするのではないだろうか。




(続く)

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一木康広
専門家

一木康広(塾講師)

株式会社北斗塾

生徒の学力と性格に応じて指導を変化させること。成績向上に必要な要素(①知識定着の確認②解法のための技術指導③やる気の発生・向上・継続のサポート④学習に最適な環境の整備)を提供し、学力向上へと導くこと。

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