塾長の考え（防衛大学校受験）2

Oくんと今日いっしょにきちんと確認をした。



防衛大学校の「採用試験」の日程である。

「入学試験」とは言わないということは、

前回のブログでも述べた。

「大学生」になるわけではなく、

「特別職国家公務員」になるからである。



令和6年度の採用試験は、



【推薦採用試験】

令和5年9月16日（土）、17日（日）。



【一般採用試験（1次）】

令和5年10月28日（土）。



どうやら昨年度の試験よりも、

一週間ほど早い実施のようだ。



国公立大学や私立大学などを、

受験する予定の生徒と比べてみると、

遅くても10月末に試験があるという事実は、

準備期間を考えれば、

あまり時間は残っていない感じになる。

少なくとも、

3ヵ月前倒しの試験と捉えなおすと、

今は6月初旬だが、

「今は9月初旬ですよ」、

という感覚で臨まないといけない。



ここを指導者として押さえておかないと、

Oくんだけが準備不足となり、

悪い結果が出て、

他の生徒たちは準備が足りているため、

良い結果が出る。

このような不公平なことが起きてしまう。



一見すると、

不合格になったときには、

「生徒本人の学力の問題だよ」

と思われないわけでもないが、

冷静に考えると、

指導者の認識が甘かったせいで、

本来合格するはずだった生徒が、

合格できなかった…。

そういう因果関係の可能性が高い。



この辺りをどうとらえて指導するかは、

いろいろな指導者がいるので、

各々によっても認識は違うだろうが、

私としては、

準備不足で自塾の生徒を、

みすみす落とすわけにはいかない。

指導者の力量次第で結果は変わる、

そういう信念で行く。



という訳で、

Oくんだけには、

他の高校3年生とは違った戦略を、

用意しなければならない。



だから〝打合せ〟をOくんとした。

結果、

明日までにOくんは「あるもの」を、

私に提出することになった。

それを精査して再構築することで、

今後のOくんの動き方が決定する。

それこそが「戦略」と呼ばれるものだ。

（正確にはまだ第1段階の戦略だが）

Oくんは今後勉強をするときは、

「それ」を行動の軸として取り組めばよい。



ちなみに、

「戦略」もないまま勉強する。

勉強時間を増やす「物量作戦」によって、

自塾の生徒を受験に向かわせる指導を、

最善の指導だと思っている指導者の生徒、

その子たちには絶対に負けることはない。

（生徒の学力が同じくらいという条件で）



そのくらい「戦略」とは影響大。

生徒それぞれにあった「戦略」を、

的確に立案できれば、

多大な戦果は得られることは確実。



今から10年くらい前の自分は、

まだ未熟すぎて、

これが上手くできなかった。

つまり、

今の塾生の方が当時の塾生よりも、

受ける恩恵は大きいはず。

年月を経るとはそういうことと、

確信する。



本当に「それ」が有効かどうかは、

Oくんの合否で証明されるわけであり、

私の自己満足では意味がないけれど。



（続く）