歴史の学習で、本当に大切なこと。――「誰が・いつ・何をした」を覚える授業から、一歩先へ
昨今。
先が不透明なこの時代で、様々な人が様々な迷いを抱えて生きています。
それは子どもたちも同様で
「将来の夢は？」
と聞くと、
「ない。」
と答える子が大半です。
この先行き不透明な時代
そんな今の時代は
VUCA（ブーカ）という概念でよく表されます。
VUCA（ブーカ）とは
・Volatility（変動性）: 市場やトレンドの変化が激しくスピードが速いこと
・Uncertainty（不確実性）: 過去のデータや経験則が通用せず、将来何が起こるか見通しにくいこと
・Complexity（複雑性）: さまざまな要因が絡み合い、単純な原因や解決策が見出せないこと
・Ambiguity（曖昧性）: 因果関係がはっきりせず、正解が一つに定まらないこと
の頭文字をとった造語です。
そんな時代に子どもは問います。
「勉強って何の意味があるん？」
あなたは何て答えますか。
先行き不透明で誰も予測できない時代に備えて、いろいろな勉強を毎日しているけれど
本当に意味があるの？？
今苦しむ必要があるの？？
そんな声の裏返しが、先ほどの問いなのかもしれません。
正解がない世の中、そして自分の未来。
そんな中で多くの知識・技術は使うことなく一生を終えるのかもしれません。
学んだことの20％程度しか生かせないかもしれない。
じゃあ、学ぶ意味なんてあるんですか？？
あります。
実は、先行き不透明な現在でも
未来を予測する簡単な方法があります。
それは誰にでもできることです。
未来を予測する簡単な方法とは・・・
自分で未来を創ること。
自分の力で、自分で思い描いた未来にすること、です。
自分で、自分の未来を正解だった、と言えるようにするのです。
そのために、勉強が必要なんです。
勉強とは、何も座学だけではありません。
人との関わり
自然との関わり
漫画や映画
音楽や芸術
下校中の道草まで
毎日が勉強であり、一つ一つの積み重ねがつながるのが未来です。
もちろん
国語で様々な言葉を学び、
言葉を取り入れ、自分の言葉を創る学習
算数や理科で、因果関係を推論する力、
原因結果をもとに想像する論理的思考力
歴史や今の社会の仕組みから学ぶ、これからを生きる力
芸術や音楽などから学ぶ表現力、表現方法
様々な学校教育は自分の可能性を広げてくれるものです。
ですが義務教育はあくまで基礎教育。
自身の地盤となるものでしかありません。
そこからどんな花が咲くか
どんな木が育ち、実をつけるかは
地盤を作った後に、
自分に対してどんな肥料をまくか、次第です。
地盤がしっかりしていれば
そこから咲く花はより強く美しく咲くでしょう。
そこから生える木は大きく立派で、とてもおいしい実が成ることでしょう。
一方で、どれだけ地盤が整っていても、
そこから肥料を一切与えず
たまに降る雨などの偶然の産物に頼っているだけでは
何も育ちません。
風に飛ばされてきた雑草が生え
時に他の植物や動物に荒らされるだけの土壌です。
でも、そんな土壌でさえ
新たに耕して種を植えれば
また大きく、立派な花や木が育つことでしょう。
先が見えない今の時代だからこそ。
自分で自分の未来を切り開く力が必要です。
それは
知識であり
技術であり
人脈であり
行動力であり
あなた自身です。
動くなら
今が最速です。
私は40歳になった今
自分の選択を
正解とするまで歩き続けたい。
そして
正解と言える未来までたどり着いた時に
もう一度言いたい。
「勉強する意味はある」
と。
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