99％は知らない真実｜小1の壁は「勉強」ではなく“脳の切り替え”で決まります

99％は知らない真実｜小1の壁は「勉強」ではなく“脳の切り替え”で決まります


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早起き雪合戦ゲームYouTube動画
https://www.youtube.com/shorts/MVY_e7aMBWA


年長の2月。
小学校が近づくにつれて、保護者の不安は一気に増えていきます。

• ちゃんと座っていられるだろうか
• 授業についていけるだろうか
• 友達とうまくやれるだろうか
• 行き渋りが始まったらどうしよう

こうした不安はまとめて「小1の壁」
と呼ばれています。

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小1の壁の正体は「勉強」ではありません

多くの方が入学準備というと

「ひらがな」「計算」「先取り学習」

を思い浮かべます。

もちろんそれも大切です。

しかし小学校生活で本当に求められるのは、学力以前に

・集中
・切り替え
・感情のコントロール
・集団で行動する力

つまり“脳の生活機能”です。

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なぜ小学校で急に困る子が増えるのか？

保育園や幼稚園では

・動ける時間が多い
・先生が手厚く声をかけてくれる
・集団が柔らかい

ところが小学校は急に

小一時間近く座って聞く
指示を理解して動く
失敗しても切り替える

という「脳への負荷」が一気に増えます。

だからこそ起きます。

小1の壁。

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脳科学的にいうと鍵は「前頭前野」

切り替え・集中・感情調整を担うのが
脳の司令塔「前頭前野」です。

そしてこの前頭前野は、幼児期〜小学生期に育つ途中です。

子どもが落ち着けないのは
性格ではなく“成長段階として自然なこと”。

だから必要なのは叱ることではなく
正しい順番で土台を整えることです。

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“動きながら考える体験”が脳を起動する

前頭前野は机の上だけでは育ちません。

投げる・避ける・判断する運動遊びでは

「見る→判断→動く」を一瞬で同時に行います。

この体験が集中・切り替え・自信の土台になります。

なお、運動が脳機能（集中・認知・情動）を高めることは

世界最高峰の科学誌

Nature Reviews Neuroscience でも示されています
（Cotman 2002／Hillman 2008）。

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山崎理論（投力教育）とは


私は北九州で30年以上、子どもの学習と発達に関わりながら

投力（投げる力）を軸にした発達支援プログラム

**山崎理論（S.パワーキッズプログラム）**を確立してきました。

「運動も勉強もできる子」は才能ではなく、順番で育ちます。

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・関連リンク

入学前に多い保護者の悩みを整理した
「ママパパお悩みTOP10」
もまとめています。

公式ホームページ
小学1年生先輩ママ・パパのあるあるお悩みTOP10

より詳しい脳科学解説はnoteでも発信しています。

山崎憲治のnote（最新記事）
（https://note.com/aysk_2024/n/na82b516b4f9c）

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終わりに

不安になるのは、子どもを大切に思う証拠です。

小1の壁は、順番を整えれば防げます。

これからも「子どもの困りごとの正体」を
脳科学でわかりやすく解説していきます。



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