～子どもが喜ぶ運動あそび～ ”親子で楽しく”免疫力アップ！！
大谷選手が贈ったグローブの知られざる効果 関連するお話
グローブと言えば！ すぐに結びつくのがキャッチボールですがー
さしずめ幼少期ならばボール投げ運動遊びになります。
その時期なら簡単に獲得できる空間認知能力が。。。。
幼少期の運動不足による空間認知能力非養成の悪影響
幼児期は脳が最も発達する時期であり、この時期に十分な運動経験や刺激を与えない場合、空間認知能力 の発達に悪影響を与える可能性があります。
空間認知能力は、日常生活や 学習 において重要な役割を果たす能力です。
運動不足によって空間認知能力が充分に養成出来なかった場合、以下のような悪影響が考えられます。
1.学習能力が低い
・図形を理解できない
・空間的な関係性を把握できない
・抽象的な概念を理解できない
具体例:
・数学の問題を解けない
・地図を読むのが苦手
・立体図形を想像できない
2. 情報処理能力が低い
・ 視覚情報を迅速に処理できない
・情報を正確に記憶できない
・問題解決能力が低い
具体例:
・授業中に先生の指示を正確に理解できない
・友達との会話についていけない
3. 運動能力が低い
・球技が苦手
・縄跳びができない
具体例:
* 体育の授業でいつも最後
* 運動会で転んでしまう
* 階段を降りるのが遅い
4. 生活能力が低い
・道を覚えられない
・迷子になりやすい
・危険な状況を回避できない
具体例:
・ 道を間違える
・交通事故に遭いやすい
5. 創造性・表現力が低い
・空間的なイメージを表現できない
・独創的なアイデアを生み出せない
具体例:
・絵を描くのが苦手
・工作が苦手
・文章を書くのが苦手
6. 自信がない
* 何事もクリアできない
* 中途半端に終わる
具体例:
・いつも消極的
・挑戦することを恐れる
・ 友達からからかわれる
7. 社会性の欠如
・相手の動きや意図を理解できない
・集団で行動することができない
* 協力しあえない
具体例:
・友達と遊べない
・協調性がなく、ケンカが多い
・社会生活に適応できない
まとめ
幼少期のボール遊び不足は、投力運動能力不足をまねき空間認知能力の発達に悪影響を与える可能性があります。
空間認知能力は、日常生活や学習において重要な役割を果たす能力であるため、運動不足による悪影響を防ぐことが重要です。
また、いじめ、不登校・引きこもりの要因の一つとしても考えられています。
幼少期から積極的にボール投げ運動遊びやキャッチボール等、施すことで運動能力を向上させ、空間認知能力の発達を促進することができます。
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