発達障害 対処法 に迷ったら①～突然！違う話をし出す～

千葉県、市川市、船橋市の【My Piano room】ピアノ・音楽教室、矢田美麗です(^^)
今日は以下に沿って投稿してみたいと思います♪

発達障害によくあるシチュエーション

発達障害の子どもたちによく見られる特性。
いろいろとありますが、どれも本人はなかなか気付けずにいることがほとんどです。
発達障害は、【人やモノに対する興味・関心が薄い】と言われています。と同時に、【自分自身に対する興味・関心も薄い】と考えられます。
したがって、他人がいくら注意をしても、「自分はなぜこうなのか」ということそのものに【興味】を持てなければ、なかなか注意をしてもなおらない、ということになります。

かといってやたらと注意ばかりすれば良いのかというと、決してそうではありません。
それぞれのシチュエーションによって、様々な対応方法があります。
今日はその対応方法をご紹介したいと思います。

突然！違う話をし出す

例えばAちゃん、Bちゃん、Cちゃん（ここではAちゃんがASD特性があるとします）が楽しそうにお話していたとしましょう。
お話の中で突然、Aちゃんがまったく違う話をし出しました。
これ、よくあることなんですね。

ここで、周りの人はつい「Aちゃん、今◯◯の話してたじゃない」と言ってしまいたくなるかも知れません。
支援者の方でこのようなシチュエーションを見かけたらぜひ、この時のAちゃんはどんな様子だったか、よく思い出してみてください。

• 何も喋らずに話を聞いている風に見えていたのか
• 何かを話したくてうずうずしてた様子があったか
• 突然違う話をし出す前にはどんな話をしていたのか

と、このように、それぞれ「突然違う話をし出す」理由が、その時の状況によって異なって来ます。
状況が異なるということは、原因が違うということです。原因が違うのに、それぞれに対して同じような対応をしていても、なかなか改善されないですね。

否定ではなく肯定で

発達障害の子は「曖昧な指示」や「否定的な指示」が苦手です。
今、その子にどうして欲しいのか、その子の行動を具体的に促せるような、肯定的な指示に変えてあげると良いでしょう。



次回は
何かに（遊びなど）夢中になっていて話を聞いていない

といった時の対応について書いてみたいと思います。