「ねぇ、これどう思う？」が始まりになる　〜子どもと、あるいは孫と、一緒にニュースを読む習慣〜

「今の子って、ニュースなんて見ないでしょ？」
そんなふうに思っていませんか？
確かに新聞を広げることは少ないかもしれませんが、子どもたちは意外とニュースに触れています。
SNS、YouTube、ショート動画、学校の授業…断片的にでも話題は耳に入っているのです。

手に入る情報は選別されている

ただし問題は、その情報がどう選ばれ、どう編集されたものかを考える機会がほとんどないこと。
たとえば、SNSで見かけた炎上動画や極端な発言に「正しいのかな」「変だな」と疑問を持てる力。それが情報リテラシーの出発点です。

そうした力を育てる場として、家族の間で「ニュースについて話す時間」はとても有効です。
特別なことをする必要はありません。テレビのニュースを見ながら、あるいはネットの話題を一緒に読んで、
「これ、どう思う？」
「ほかにも意見あるのかな？」
「なんでこう言ってるんだろう？」
そんな問いかけをするだけで、子どもの「考えるスイッチ」が入ります。

たとえば、ある小学校では毎朝1つのニュースを取り上げ、「感想と理由」をノートに書く取り組みを続けています。最初は「すごい」「かわいそう」ばかりだった子どもたちが、少しずつ「別の見方もあるかも」と書けるようになっていくそうです。

家庭でも、たとえば食卓で話題にする、学校帰りの車の中で一言聞いてみる、家族で違う意見が出たら「へぇ、そう考えるんだね」と認め合う。
ニュースは、情報リテラシーを学ぶだけでなく、親子の対話を深めるツールにもなります。

もちろん、毎日でなくても構いません。「たまに一緒に考える」で十分です。
大事なのは、「わからないことに一緒に向き合う」姿勢を見せること。大人も迷いながら考えているという姿こそ、子どもにとっての大きな学びになります。

「ねぇ、これどう思う？」
そのひと言から、子どもの情報とのつき合い方が変わっていくかもしれません。
お父さんやお母さん、あるいはおじいちゃんやおばあちゃんと「一緒に考える」こと自体が、子どもたちの貴重な経験になるのです。
ハイパーブレインは、学校のご支援を通して、まず社員が自身の子どもと一緒に考えることの大切さを実感し、実行しています。