学習塾を基盤に子どもの自立と主体性を育てる教育のプロ戸田光彦

学習塾を基盤に子どもの自立と主体性を育てる教育のプロ

戸田光彦

「やらされる勉強」ではなく「自分に合った学習」で、自ら学ぶ主体性を育成

　近年は、膨大なデータから答えを提示するAIの台頭などを背景に、従来の暗記型から教育の在り方が大きく転換。静岡県浜松市で「スタディルーム」を運営する戸田光彦さんは、一人一人の学力特性に合った力を養うことを目指し、教育総合支援サービスを展開。小中学生・高校生を中心に、「やらされる勉強」ではなく「自分に合った学習」を提供しています。

　「今の時代、欠点を克服する以上に、自分の得意や個性を深めていくことが重要です。学習塾という形態にこだわらず、プログラミングやイラスト、書道といった多彩な学びを用意し、自分に必要な力を選んで学ぶ『主体性』を育みたいと考えています」

　成績が上がらない、やる気が出ないなど、多様な生徒が通塾。 5科目合計（250点満点）で50点以上点数が伸びた例や、当初は難しいと考えられていた志望校に合格したケースもあるといいます。

　「勉強嫌いな子でも一生懸命になれる、温かみのある環境づくりを心掛けています。やる、やらないが原因で親子関係がギクシャクしてほしくないので、宿題も出しません。塾で心ゆくまで反復練習ができるように、中学生・高校生では一定条件下での「通い放題」にしています」

　約50年にわたり浜松の地で過ごし、地域性や各学校の校風・特色などに精通。元中学校教師で教育者としての知見も備える戸田さんは、不登校やグレーゾーンの子などにも対応。発達支援の公的機関との連携や、通信制高校の学習サポートセンターの運営もしています。

　「学習する権利は、どの子どもにも平等に与えられていると思っています。どの子も自分に合った夢や目標を達成し、自立した大人になるために必要な手だてを尽くすことが、当塾を私に託してくださった恩師から受け継いだ、揺るぎない信念です」

教師として一人一人に寄り添う重要性を感じ、個別学習システムなどを導入

　小学生の頃から教職に憧れ、「学校の先生になりたい」と志を立てていた戸田さん。念願を果たし公立中学校の教壇に立ちますが、集団教育の壁に直面します。

　「一人一人に合った学習を提供したくても、組織の枠組みの中では限界がありました。もっと小回りの利く環境で、目の前の一人に寄り添いたいと考え、私自身がかつて生徒として通っていた学習塾を引き継ぐ決意をしました」

　2000年に25歳で経営を引き継いだ当初は、先代のやり方を完璧に踏襲したい一心で奮闘。プレッシャーに苦しむ中で転機が訪れたのは3年目。変化が激しい世の中で、同じことをなぞっていてはダメだと気づき、独自の改革に乗り出しました。

　「ITを活用した学習システムや全国模試・静岡模試を採用するなど、若さと新しさを武器に自分らしい教育を模索しました。特に、習熟度や目的に応じた個別学習ができる『eトレ』は、当時この地域では珍しく、導入後は多くの生徒が利用するなど反響を呼び、自分なりのやり方でいいんだと確信が持てました」

　生徒が抱えている課題をひも解くべく真摯（しんし）に向き合う戸田さん。学校現場を知っていることから、具体的な助言ができる点も保護者の信頼を集めています。

　「テストの点数だけでなく、どのような観点で成績を評価するのか、実際に通知表をつけていた立場から詳しく説明しています。仕組みを正しく理解することで、保護者も納得できる。教師としての経験が、親子を支える上で役立っていることをうれしく思います」

地域の「よろず子育て相談所」を目指し、子どもの成長を見守る伴走者に

　塾教師として25年以上のキャリアを積んできた戸田さん。多くの子どもたちの可能性を引き出すため、2026年には2教室目を開設へ。

　「かねてより、子どもたちの長所や個性を伸ばす私たちの取り組みを、地元以外にも広げたいと考えていました。誰もが強みを生かして、望む進路へ進めるようにお手伝いしたいですね」

　戸田さんは、学校に行きづらい子や特性のある子どもたちを支援したり、小学校で読み聞かせをしたり、カルチャースクールで子ども作文講座を請け負うなど、塾の枠を超えて意欲的に活動。子どもたちが自分の意志や判断に基づいて行動し、思い描く夢をかなえてほしいという願いが、原動力になっています。

　「好きなことだけをやる『自主性』には責任が伴いません。自分に必要なことを感じ取り、目的のために苦手なことにも挑戦する『主体性』を粘り強く育むことで、子どもたちは自らの力で、やる気を持って自分らしく未来を切り開いていけるようになります」

　インターネットやAIで簡単に知識が手に入る時代だからこそ、人間にしかできない血が通った対話や、相手を思いやり、共感する心を大切にしたいと語る戸田さん。今後は、地域の親子にとってセーフティーネットになることを展望しています。

　「お母さん方の『よろず子育て相談所』のような存在を目指しています。学校の先生には話しにくい悩みも、現場を知る私だからこそアドバイスできることがあります。不安や戸惑いを感じている皆さまの心情をくみ取り、子どもの成長を一緒に見守る伴走者でありたいですね」

（取材年月：2026年6月）

得意や個性を伸ばし、子どもの自立を支えるため、多彩な学びを届ける教育総合支援サービスを展開

「やらされる勉強」ではなく「自分に合った学習」で、自ら学ぶ主体性を育成

教師として一人一人に寄り添う重要性を感じ、個別学習システムなどを導入

地域の「よろず子育て相談所」を目指し、子どもの成長を見守る伴走者に

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