自我が出る前から始めた方が後がうまくいく
幼児教室に通う利点は
0歳から6歳で情報を豊富にする事によって脳が活性化します
心の子育ての勉強会が重要になります
情報のインプットをお子さんの脳が受け入れる状態にします
お子さんの脳が情報を受け入れるには心の安定が必要です
その為に気を付けることがあります
- ストレス発散が十分できているか("ダダコネ"が十分できているか)
- 遊びが十分できているか
- 無条件(無償)の愛情が伝わっているか
十分ストレスの発散ができているか?
何かイチャモンをつけて怒り出す事が出来ているか
それをお母さんかお父さんがしっかり横抱っこで抱っこできているかです
(30分もしくは落ち着くまで)
危険なのはお子さんが泣くと
- 物で釣る
- ほっておく
- 一番良くないのは怒って止める
ここの理解が難しいのでお教室は勉強会で理論の説明と実践の仕方を指導しています
優秀なお子さんになる子とならない子の違いがここで出てしまいます
大きくなるとスポーツ等で発散しますが小さなお子さんにはまだ無理なの"でダダコネ"をするのです
十分にお子さん主体の遊びができているか
お子さんの遊びも経験する事で色々と学習しているのです
親は隣でお子さんの遊びの手伝いぐらいが良いのですが
よくあるよくない例は親が遊びを仕切ってしまう事です
お子さんのイメージがなくなってしまいます
オモチャ等は1日出しっぱなしで良いのです
外出する時や寝る時に片付ければ良いのです
お子さんの集中力は1〜2分です。遊びは次々に変わります
しかし頭の中では次何で遊ぶかイメージができているのです
そこにあるはずのオモチャがないと困ってしまいます
大袈裟な言い方をするとお子さんの勉強の邪魔をしている様なものです
情報インプットで大事な事は
- 基本は楽しくくやる事です
- 出来る出来ないに拘らない
- 1ヶ月程度繰り返してインプット
情報インプットを楽しくやるには
レッスンならご父兄が楽しむ事です
- 無理に聞かせようとしない
- 見させようとしな事です
- 無理にやらせようとしない
お子さんは必ず聞いています
お子さんは必ず見ています
見れない時は初めに書いたストレスがいっぱいでそれどころではない時です
心が元気なら自分からやりたくなります
出来る出来ないに拘らない
まだ右脳主体の時でつまり非認知スキル主体なのです
興味があるものはできますが、興味のないものはやりません
いろんな情報をあげる事で興味が出てきます
繰り返しの情報が脳の回路を強化します
認知スキルが育っていないので、分かっていても出来なかったりやらなかったりします
幼児教室が大事なのは
- 心を育てる方法を勉強会で学びます
- 理論と実践を学びます
- 繰り返しの情報のインプットをします
アウトプットよりインプットの時期です
なので出来る出来ないは拘らないのです
なかなか自分の行動は見えないものなのです
お教室という第3者が入る事で正しい伸びる子育てになるのです
そして勉強会で少しずつ理解していくのです
お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす
だから勉強会を大事にしています
常に心のリセットができるお教室が必要になるのです
その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです
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一人ひとりに合わせた勉強会で子育てフォローをしています
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子育て指導や勉強会、LINEによる質問も大事な仕事と考えておりますので、お月謝の他に別途料金をいただくことはございません
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