母乳には、「乳児が吸収できないオリゴ糖」が必ず含まれている理由とは?!
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やってはいけない脳の習慣(川島隆太・横田晋務)という本を読みました。その2
・テレビの視聴時間が長い子供は、前頭前野や前頭極、感覚運動領域、視床下部周辺領域における灰白質が多いこと、また数年後には灰白質量の減少が少ないことが分かる。
・他者からの肯定的な評価を受け入れると線条体が活動し、この活動は、内発的に動機づけられているほど大きくなる。
また、記憶や言語的な処理にかかわるその他の領域の活動も動機づけの高低により活動が異なること、内発的動機付けが高いほど課題の成績がより良いことが分かっており、内発的動機付けを高めることにより、学習に必要となる脳領域を効果的に活性化できると考えられる。
・「良い点を取ったらお小遣いをあげる」というやり方は、科学的にには、物理的報酬のために勉強をするようになってしまい、内発的動機付けを低下させるという意味で、あまり良い方策とはいえない。
・ご褒美というと、金銭や食べ物をイメージしますが、実は子供にとっては笑顔も立派な報酬となる。
・やらなかったら叱るといった脅しや、締め切りをもうけること、指示することや競争させることは、自分で選んでその行動をしているという感覚(自立性)を減じてしまうため、内発的動機付けを低下させてしまう関わりであると考えられる。
・仙台市の小中学生の自己肯定感の経年変化では、H23年の東日本大震災の年に、それまでの74.6%から67.3%に急激に落ち込み、その後微増しているが、H22年の値までは回復していない。
・自己肯定感の高い子供は低い子供よりも学業成績が良いこと、自己肯定感が高まるほど学業成績もよくなることが分かる。
・ストレスや身体的な痛みに関係する帯状回や前部島皮質、他の人のことを考えるときに活動する前頭前野内側部といった部分の活動が高まることが示されており、これらの領域の活動の仕方は、自己肯定感の高低によっても異なる。
・言語能力や空間認知のような知能指数は体重ではなく、身長と相関することが分かり、身長が高いことと知能指数が高いことが関係していることが分かった。
・脳の様々な領域における灰白質が身長と相関することが分かった。
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