今週のJR（塾ジイreview）【指導者編】 ー9月は「失速」に注意せよ！ー

9月。受験指導をしていると、少し気をつけたい時期です。
特に注意したいのが、夏まで順調に伸びてきた生徒の「失速」です。
「この生徒は夏を越えて、かなり伸びたな」
そう感じていた生徒が、9月に入った途端、少しずつペースを落とすことがあります。
学校生活が再開する。
体育祭や文化祭などの行事が入る。
帰宅時間が遅くなる。
夏休みと比べて、勉強に使える時間が減る。
そして、もう一つ見落とせないのが模擬試験の平均点UPです。
夏休みに多くの受験生が努力します。
その結果、全体の平均点が上がれば、本人の得点が伸びていても、偏差値が思ったほど上がらないことがあります。
今週の「塾ジイのボイスコラム20」では、まさにこの時期に起こりやすい「オータムトラップ」について考えました。
https://mbp-japan.com/kyoto/kyoshin/column/5236001/
ここで生徒が、
「頑張ったのに、偏差値が上がらない」
と感じてしまう。
そこへ生活リズムの乱れや疲れが重なると、今まで順調だった生徒でも、学習の勢いを失うことがあります。
だからこそ、9月は生徒の管理と的確なアドバイスが非常に重要な時期だと思います。
ただし、ここでいう管理は、宿題をやったか、やっていないかをチェックするだけではありません。
睡眠は取れているか。
学校行事で疲れていないか。
家庭学習の時間は確保できているか。
模試の結果をどう受け止めているか。
そして何より、本人が今、どんな気持ちで勉強しているのか。
そこまで見ておきたいところです。
特に、これまで順調だった生徒ほど、「できるはず」という期待が大きくなります。
だからこそ、少しペースが落ちたときに、
「最近、勉強できてないぞ」
とだけ言うのではなく、
「夏と比べて生活が変わったよな。今の状況なら、どこを調整すればまた走れそうかな？」
と、一緒に考えてあげる。
そんな声かけも必要なのではないでしょうか。
今週の「塾ジイのBAR」では、学校行事で忙しくなった中学3年生をめぐって、**「忙しい日にも、これだけは続ける」という考え方を取り上げました。
https://mbp-japan.com/kyoto/kyoshin/column/5236099/
これは、生徒への指導にも通じる話だと思います。
毎日同じ量をこなせないからといって、すべてをゼロにしてしまう必要はない。
その生徒にとって、今の生活の中で続けられる「一つ」を見つけてあげる。
それも、この時期の指導者の役割ではないでしょうか。
そして生徒対応は「塾ジイの部屋」で子どもの側から9月の学習を考えました。
大人から見ると「勉強していない」ように見える。
けれど、本人は本人なりに頑張っている。
あるいは、頑張りたいけれど、うまく時間を作れない。
そんな子どもの側の声にも耳を傾ける必要があるのではないでしょうか。この生徒の葛藤と保護者の不安の橋渡しの仕事は、塾屋の醍醐味でもあるんじゃ！
9月は、夏の成果を確認する時期であると同時に、秋以降の学習ペースを作り直す時期でもあります。
生徒の数字だけを見るのではなく、その数字の後ろにある生活を見る。
そして、必要なら学習量を調整し、目標を整理し、次に何をすればいいのかを具体的に示す。
それが、この時期の指導者に求められる大切な仕事の一つだと思います。

若い先生方へ。
9月の生徒は、夏までとは少し違います。
だからこそ、「以前はできていた」ではなく、「今のこの子はどうなのか」**を見てほしい。
生徒が失速する前に気づけるか。
失速したあとに、どう立て直すか。
その両方が、秋の受験指導では大切になります。

塾ジイから指導者の皆さんへ。
9月は、生徒を走らせるだけじゃない。走り続けられるように、ペースを見てあげる時期なんじゃ。そのためには、生徒を「走らせる」だけではなく、自らを含む教科担当の応援団が「伴走」してあげる姿勢が、もしかしたら…生徒の命運を左右する鍵になり得るほど重要なミッションなのかもしれんな…。
↓関連記事
ボイスコラム　ーオータムトラップを回避せよ！－
https://mbp-japan.com/kyoto/kyoshin/column/5236001/
塾ジイのBAR　－「素振り一本でええんじゃ！」
https://mbp-japan.com/kyoto/kyoshin/column/5236099/
塾ジイの部屋　ー「全部やらんでもええ」ー
https://mbp-japan.com/kyoto/kyoshin/column/5236114/
今週のJR（塾ジイレビュー）【保護者編】ー振り返り＆考察ー
https://mbp-japan.com/kyoto/kyoshin/column/5236380/