メトロノームで練習

皆様はピアノの練習の時に、

メトロノームをお使いでしょうか？





ピアノを弾く方は大体次の速さをわかっていることは、とても大切です。

電車メトロームは針がないので、子どもさん達には不向きですが、持ち運びに便利です。



＊まず♩＝60です。

これは時計の秒針の速さです。

まず、この速さが身体で会得していると、後の速さがわかり易いと思います。

＊次に♩＝120です。

これはピアノのスケールの速さです。

ピアノで音高、音大を目指す方には大切な速さです。





＊その次は♩＝80です。

私の教室の小さな生徒さん達のスケールは大体この速さを目指して頂きます。

この場合のスケールは２オクターブです。





スケール



遅いと思われるかも知れませんが、意外と難しい速さです。

特に下降ですね。



小学校低学年・中学年でこの速さを目指せると、

曲の中のスケールが楽にきれいに弾けて、

とても有能な速さだと思います。



＊その次は♩＝100です。

小学校高学年の方には是非目指してほしい速さです。

この速さが楽に弾けると♩＝120は努力して弾ける速さです。



さて、メトロームは曲の練習にも使います。

生徒さん達は最初から同じ速さで弾いているつもりでも、

曲の途中で速くなったり遅くなったりします。

また左手が遅れたりしますので、

左手だけの練習にも使って頂きます。







「子どものツェルニー」や「ブルクミューラー」等の左手の練習です。

左手が転んだりくっついたりすることがあります。

そんな時にはまずゆっくりの練習からです。

「子どものツェルニー」より



初めに♩＝60から弾きはじめます。

その速さで転ばずくっつかないように弾けたら、♩＝66、72、80と少しずつ速くしていきます。

鍵盤の奥まできっちりと指が入るように、気を付けて弾きます。

勿論お家での練習が大切です。







生徒さんの大好きな「ブルクミューラー」のアラベスク

左手が難しいです。

音がくっつかないように、指が転ばないように気を付けて。









「ブルクミューラー」の左手の連打です。

５－１ー２－１－２－１と指を変えて弾きます。

ここでもくっつかないように、音を揃えて弾きます。



メトロノームは使いますが、

音が揃っているか？・・どうかは、自分の耳で確かめます。

曲の中でのメトロノームはほんのお手伝いでしかありません。

後は

自分の耳で！

自分の感覚で！

自分の感性で！

同じピアノでも、みんな違うから、ピアノを弾くって楽しい！

ですね。

宜しければホームページもご覧ください。
芦屋市のピアノ教室「カノンピアノ」
https://canonpiano.com