「“不登校は防げる時代へ”──カギは“育ちの順番”にあり」

⸻

不登校や情緒不安、突然の暴力──なぜ、今こんなにも増えているのか。
その理由のひとつが、「発達の空白化」です。

走る・跳ぶ・投げる・関わる…本来、幼少期に体験すべき“育ちの順番”が抜け落ちた子どもたちの脳では、前頭前野や社会性をつかさどる部位がうまく働かず、学校生活にフィットできなくなるケースが増えているのです。

そんな中、とても興味深いのが「投げる力（＝投力）」を中心に育てるプログラム。
投力は、人類の進化の中でも生命活動獲得能力の“第一位”とも言われ、感情・運動・対人関係・思考すべてのスイッチを入れる根源的な働きを担っています。

「不登校の予防」に加え、「あと伸びする力」を育てたいご家庭にも最適。

▼詳しくはこちらから
不登校は防げる！兆候チェック＆予防完全ガイド　

【参考資料一覧】
【1】発達の空白化・逆行現象・社会脳に関する資料
• 『子どものからだと心白書』（日本体育大学・発行：芽ばえ社）
• 成田奈緒子『発達障害「グレーゾーン」その正しい理解と支援』（講談社）
• 友田明美『被虐待経験と脳：科学が明かす発達への影響』（NHK出版）
• 石川善樹『社会的健康のすすめ：つながりが脳を変える』（プレジデント社）
• 井上智洋『社会的排除と幸福』（光文社新書）

⸻

【2】不登校・情緒不安・教育現場の危機に関する資料
• 文部科学省『令和5年度児童生徒の問題行動・不登校等に関する調査』
• NHK出版『不登校・ひきこもりと脳』（友田明美）
• 荒木貴之『「キレる子ども」と言われた僕が精神科医になった理由』（飛鳥新社）
• すぎやまこういち『教師の本音』（講談社＋α新書）

⸻

【3】投力・原始運動・脳の発達に関する資料
• 成田奈緒子『脳を育てるには運動しかない』（青春出版社）
• 大築立志『人類進化とスポーツの起源』（ベースボールマガジン社）
• 小泉英明『投げる人類史：進化と文明の秘密を探る』（PHP研究所）
• 山崎憲治『投力で子どもの未来を救う！』（Sパワーキッズ内部資料）

⸻

【4】前頭前野・扁桃体・側坐核など脳機能に関する資料
• 池谷裕二『進化しすぎた脳』（講談社）
• 茂木健一郎『脳を活かす勉強法』（PHP新書）
• Eric Jensen（著）『Teaching with the Brain in Mind（脳に基づく教育）』（ASCD）

⸻

【5】国際的指摘・国連レポート関連
• UNICEF『世界子どもの幸福度レポート（World Children’s Well-being Report）』
• WHO『Childhood Adversity and Brain Development』
• OECD『Education at a Glance』『Education and Social Outcomes』