保育士資格、合格のために~保育科コース開講~
千葉県、市川市、船橋市の【My Piano room】ピアノ・音楽教室、矢田美麗です(^^)
今日は以下に沿って投稿してみたいと思います♪
放課後等音楽活動スタート
来年度4月より、放課後等音楽活動をスタートいたします。
【対象】小学校3年生〜高校生まで(主に発達支援や支援クラスの方。重度〜未診断も可)
【曜日】月に2回、隔週木曜日
【時間】夕方5時以降〜 1クラス50分
【募集人数】1クラス1名または2名まで(母子分離)
【主な内容例】(学年により異なる)
1. 始まりの歌とご挨拶
2. 粗大運動(リトミック活動)
3. 微細運動(知育活動)
4. 静活動(歌唱、リズムゲームなど)
5. おわりの歌とご挨拶
6. 親御さんとのフィードバック
TEACCHプログラムを活用して
【TEACCHプログラム】とは、アメリカのノースカロライナ州で行われているASDの当事者とその家族を対象とした支援プログラムです。
TEACCHプログラムの主なアイデアは当教室でも取り入れています。
【物理的構造化】
周辺、周囲にあるものを物理的に整理して、それぞれの「エリア」を明確にします。
a:作業、勉強するところ
b:身体を動かすスペース
c:スケジュールを確認するエリア
など
【個別のスケジュール化】
時間的な概念に弱さがあるため、「空間的認知能力」を補うためスケジュールを明確にします。
a:今日の活動内容を明確化
b:1つ1つの作業の時間配分の明確化
c:終わり、活動終了の明確化
【ワークシステム】
個人個人が「1人で活動出来るようになるため」のSST支援です。
a:活動にかかるまでの手順
b:作業中の支援
c:作業後の手順や方法
【視覚的構造化】
視覚優位の特性を活かして絵カードを使用したコミュニケーションをはかります。
a:今やりたいことや今の気持ちを表すカード
b:マル、バツなどの明確な指示カード など
さらに当教室では個人個人の長期目標と短期目標を設定し、お子さまの『出来る』を増やして行けるようレッスンプログラムを組んでおります。
講師は桃井美空先生と矢田の2人で担当します
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発達特性のある子もピアノが≪弾けた!≫
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