魂の授業　第48回「心が燃える偉人のお話」

こんにちは！
次世代教育家の中西紀説（なかにしのりつぐ）と申します。
どうぞ「のんちゃん」と呼んで下さい！

私は山梨県で学校以外の学びの場として
「ネオスクール心學館」及び「体験型フリースクールみんなのおうち」を運営しています。

私自身、中学生の時に不登校を経験しました。
その時に負った劣等感・無能感・自己否定感がトラウマとなって42歳まで苦しみ続けました。
一時は引きこもりとなり、自殺未遂を図ったこともあります。
父親となってからは我が子も不登校となりました。
フリースクールを始めてからは沢山の子どもたちと関わってきました。
そんな人生を通して気付いたことは
『幸せな人生とは、自己決定して社会的自立を果たせる人生である』ことです。

子どもたちには、自己決定して幸せな人生を生きてほしい。
心を燃やしながらいつまでも夢を持って生きてほしい。
そのために必要な教育とは何かを模索し、実践している毎日です。
その過程で得た大切な気付きや想いを綴ります。

魂の授業　第48回「心が燃える偉人のお話」



満を持して開校した『ネオスクール心學館（しんがくかん）』
学校の概念を覆す學校。心を育む學びの場。次世代の教育機関。
6年の構想期間を経て、遂に始まりました！

ここは非認可の学校ですが、フリースクールではありません。
敢えてフリースクールやオルタナティブスクールとは名乗りません。
ネオスクールというまだその概念すらない學校です。
現行の教育的価値と言えば「いかに偏差値を上げられるか？」しかありません。
私達はこれに異を唱え、心を育むという新たな教育的価値を創造していきます。


先日は毎月恒例の「魂の授業」を開催しました！
この授業は、
子どもたちに生きていく上で本当に大切なことを伝えたい。
『生きる力』を身につけてほしい。
そして、心を燃やしながら生きていってほしい。
そんな想いで始めました。
学校では決して学ぶことの出来ない、心豊かに生きるために必要な智慧。
それは私がこれまでの人生を通して実感したことがベースとなっています。
「授業」と謳っていますが、
先生と生徒という主従関係もなければ、大人と子どもという上下関係もありません。
あるのは、人間対人間という対等な関係のみ。
一人の人間が本気で伝えたいことを語り、一人の人間として本気でそれを聴く。
考えなくていい。理解しようとしなくていい。
まるでシャワーを浴びるように想いを感じてほしい。
頭で考えるのではなく、心で感じる授業。
お互いの心と心が共鳴し合い、魂が震えるような時間にしたいとの想いから
「魂の授業」と名付けたのです。

48回目となる今回のテーマは「心が燃える偉人のお話」
聴けば心が燃えてくる3名の偉人伝について熱く語りました。

1．稲森和夫さん
まず始めは、私が心から尊敬してやまないこの方から。
稲森さんは日本を代表する実業家であり、経営哲学者です。
稲森さんの代表的な功績としては以下の3つが挙げられます。
① 京セラを創業し、世界的企業に育てた
27歳のとき、28人で京都セラミック（現在の京セラ）を創業。
年間売上高2.1兆円、従業員数7.4万人という世界的企業へと成長させました。
② 第二電電を創業し、日本の通信業界を変えた
NTTの前身である電電公社の独占状態だった通信市場に参入。
競争を促し、長距離電話料金の低廉化に貢献しました。
③ 経営破綻したJALを再建した
78歳の時、経営破綻した日本航空の会長に無給で就任。
社員の意識改革や部門別採算管理を進め、業績の急回復を実現。
再建不可能と言われたJALを僅か3年で再上場させました。
そんな稲森さんが仰っているのが、
『人生の目的とは、心を高めること。魂を磨くこと。』
真の成功者は成功など目指していないことを、
私は稲森さんから学んだのです。

2．鑑真和上
中国・唐の時代に生まれた高僧。
日本に正しい仏教の戒律を伝えるため、
命がけで海を渡った人物です。
① 5度の失敗と失明を乗り越え、6度目の挑戦で日本に渡った
日本からの要請に応え、渡航を決意。
嵐や妨害などで5回失敗し、途中で視力も失いました。
それでも諦めず、約12年かけて日本に到着しました。
② 日本に正式な仏教の戒律を伝えた
東大寺で聖武上皇をはじめ約400人に戒律を授け、
日本で正式な授戒制度が広がる礎を築きました。
③ 唐招提寺を開き、後世に教えを残した
奈良に唐招提寺を開き、僧侶たちが戒律を学ぶ道場をつくりました。
『仏教のためならこの命も惜しくない』
そう言って渡航を決意した鑑真和上の生き様に深く感銘を覚えました。

3．神風特攻隊
神風特攻隊とは、大東亜戦争末期に日本軍が行った
爆弾を積んだ航空機ごと敵の空母めがけて
体当たりする攻撃を任務とした部隊です。
航空特攻の戦死者は約4,000人とされていますが、
その隊員の中には10代後半から20代の若者が多くいました。
彼らはどんな想いで飛び立ったのでしょうか？
祖国や家族に対する愛。
仲間達への責任感。
死への恐怖。
生きたいという願い。
きっとそんな葛藤があったことでしょう。
彼らのことを思うならば、現代に生きる私たちに悩みなどない。
この平和な時代に生きていられることへの感謝しかないはずです。
そして、私たちの身体には気高く生きた彼らと同じDNAが刻まれている。
彼らのことを想うとき、
私は『この時代に生まれてこれたことへの感謝』と
『日本人であることの誇り』を感じずにはいられないのです。

今回の授業を通して子どもたちに伝えたかったこと。
それは「偉人の生き様に触れ、心を燃やして生きていこう！」ということ。

この授業が、子どもたちの幸せな人生の一助となれば幸いです。




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本日も最後までお読みいただき有難うございました。
もし、お子さんの不登校などでお悩みでしたらご連絡下さい。
私でよろしければ真摯に対応いたします。