幼児期にはあまりIQを意識しない方がいい
認知スキルと非認知スキルを理解していますか？
なんか良さそうな言葉に惑わされていませんか？
目次
認知スキルと非認知スキルを混同して都合よく言う人多いです
よく聞くのは
《右脳教室ですと大々的にうたっていていざ入ると文字書きの練習ばかりさせてこんなに書けるようになりました》
それは認知スキルですよね右脳教室ではないですね
6歳〜8歳に伸びる認知スキルなので小学3年生までに追いつく能力です
小学生で文字が書けないお子さんいますか、ちょっと早く書けるようになったにすぎません
暗唱ばかり力を入れて
「こんなに暗唱が出来るようになりました」
これもよく考えてください
これは右脳でしょうか違いますよね
左脳のトレーニングですよね。
インプットとアウトプットの違いが分かっていないのです
右脳を育てるのならインプットだけでも伸びます
アウトプットは左脳（認知スキル）なのです
暗唱をする事は右脳と左脳の連携させる為なので8歳までにできればいいのです
幼児期は非認知スキルを伸ばす事で能力の基礎が作られんます
インプットは脳にいい回路を育てます
アウトプットは認知スキル（左脳）を鍛えます
暗唱も幼児期はインプットを大量にして自然に出てくるのを待ちます
小学生になってしっかりアウトプットしていきます
そうしないと認知スキルを高めているにすぎないのです
認知スキルは小学校3年生くらいで横並びになる能力です
しっかり幼児期は非認知スキルを鍛えて小学校に入ってから認知スキルを鍛えると脳のバランスの良い子になり小学4年生から5年生位から伸び始めます
個人差は大きいのでもっと早いお子さんもいます
お教室の生徒さん達は
- 幼稚園に入ると落ち着いているのに驚かれます
- 先生の話をしっかり聞いてすぐ行動に移せることにおどかれます
- いろんな行事の集中力に驚かれます
- 小学生は授業の集中力に驚かれます
- 周りの状況を察して素早く行動できる事に驚かれます
- いろんな事に興味を持って行動することに驚かれます
そんなお子さんが育ちます
心が育ったお子さんが後伸びるのです
幼児期はインプット中心でいいのです
- やる気を育みます
- 好奇心を育みます
- 結果を恐れない楽しいお勉強を覚えます
そんなお子さんが後で伸びるお子さんになります
皆さん10年以上来ていただいているのでしっかり勉強会に沿ってやっていただければ幼稚園に入って小学生になって実感していただけると思います
結構
- 【記憶力】
- 【集中力】
- 【処理能力】
- 【理解力】
の高さに驚かれているお子さんが増えています
お母さんの努力の成果です
お母さんとお教室が一丸となって子育てしていくお教室です
お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす
だから勉強会を大事にしています
常に心のリセットができるお教室が必要になるのです
その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです
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