ピアノ演奏家として、効果的な指導で上達へ導く（3/3）

読譜力や曲の表現も重視、合理的な練習を推奨

　いずれ作曲家の意図を理解して弾くためにも、小さなお子さんであっても読譜力を高めることにも力を注ぎ、演奏の際の体の使い方、曲の表現の仕方など、年齢や生徒さんの技術力や理解力に合わせて指導。短期間で曲をマスターすることより、じっくり取り組むことを大切にしています。

　一方で、生活をピアノ一色にすることは求めていません。自らを「練習嫌い」と表現する伊集院さんは「練習が嫌い、でも弾くのは好き。生徒さんのそういう気持ちはわかります」と苦笑し、毎日長く行う練習より、短時間でもその日のテーマを決めて取り組む合理的な練習を推奨しています。　

　「4歳前半までは、ピアノを始めるより外遊びをしたり、あやとりや折り紙などでしっかり指を動かすことを大切にしてほしい」と、楽器について早期教育が盛んになっている現状を危惧してもいます。

　発表会の曲目ひとつにしても、一般的に使われる曲は好まず、生徒さんの腕が引き立つ華のある曲を自分で探し求める伊集院さん。「どれだけ伸びるかは先生次第」という思いで指導しているだけに、学んだ成果を発表会で出しきる生徒さんの姿が胸に迫ります。

　「後発の演奏家だからこそわかること、指導できることで、演奏活動から得たものを還元していきたい」。弾く楽しみを知り、中学生のように試験や部活動で忙しい時期であっても続けたいならばレッスンの回数を減らして続けてほしい、それが、どんな時もピアノを通してご自身を高め続けてきた伊集院さんの願いです。

（取材年月：2012年8月）

■伊集院紀子プロのプロフィールを見る

⇒演奏家として、正しい奏法とより自由に表現するための手法を指導