後伸びするお子さんにするには 心を育てる方法が大事です
親心と良い子育ては真逆にあると感じます
お子さんの気持ち特に好奇心や自尊心が大切になります
お母さんの願いはいい子でできるお子さんです
お母さんたちは我が子が可愛い
少しでも優秀なお子さんにしたい
そのために一生懸命頑張っています
インプット大事ですよと説明すると一生懸命インプットする怒らないように優しくインプット
でも入ったか、分かった気になります
分かっているのか出来るのかが気になります
何回も何回も説明してお子さんが言うまで続けていたり
一見良さそうに見えますが
お子さんは
- そうやらせたいんだね
- 覚えさせたいんだね
優しいお子さんなら
- 分かったふりをします
- 出来るふりをします
気の強いお子さんなら
- 逆にわざと分からないふりをするできないフリをします
そんな事に陥ってしまっている方時々います
- 一回言えば分かってますよ
- うるさいなになってますよ
それより何気無く毎回、毎日1回ずつそれてなく言った方が自然に分かってます
感覚的に他人が見たらどう思うか教えてあげる方がうまくきます
- まだ分からないからやってみせます
- まだ分からないから読んで聞かせます
- 悪い事をしたらカッコ悪いと教えます
- 騒いだらみんなビックリしているよと教えます
- 悪い行動をしたらみんな困ってるよと教えます
出来るをみるより毎日の継続の方がいい回路できていますよ
出来るかどかついやれせて見たくなります
なんか不安になる様です
それを
うまく言い方変えればやりたい気持ち引き出せます
でも出来ても出来なくても
頑張りを褒めるといろんな好奇心が出てきます
しかしなかなか難しいもので気をつけていても
- 言わせよう
- やらせよう
がにじみ出ている方が時々います
するとすぐお子さんは反抗的になったりします
いかに生活の中で自然にやるかが大事ですがどうも難しいようです
お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす
だから勉強会を大事にしています
常に心のリセットができるお教室が必要になるのです
その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです
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出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求めると伸びないお子さ
幼児教室で母子分離は 伸びないお子さんになります
お子さんの心を優先した指導で小学生以降後伸びするお子さんに
幼児教室はビジネスではなくお子さんの能力開発の場です
親のやり直しの為の子育ては失敗しやすい様に思います
お母さんが楽な子育てはお子さんに負担がかかっています
幼児期に出来る出来ないにこだわらない方が後伸びしています
やり方は難しいですが幼児期は非認知スキルを育てる時です
幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子にしたいものです
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