幼児期に出来る出来ないにこだわらない方が後伸びしています

後伸びするお子さんには無条件の愛情が伝わっています
しかし無条件の愛情を伝えるのが難しいのです

25年お教室をやっているといろんなことが見えてきます

• すごく伸びているお子さん
• あまり伸びていないお子さん
• 勉強から逃げているお子さん

いろんなお子さんを見てきましたが小学生ぐらいから差が出てきます
もちろん成長の差・性格の差はあると思いますがいくつか共通点があります

伸びているお子さんの共通点はどうでしょうか

伸びている子の一つは
0才1才2才から通ってきている事が多くお勉強が、遊びの一環になっています

【傾向的には年齢が小さいほど効果がある様です】

二つ目はお母さんが

【楽しく自然に情報をインプットして好奇心が旺盛になっているお子さんです】

お教室の宿題もコンスタントにやっていますが無理させずにインプット主体であまりアウトプットを要求しないお母さんが多い様です
そんなお子さんは

【お勉強を自分の好奇心を満足させるためにやっています】

三つめはお子さんに

【愛情をかけるのがうまいお母さんお子さんです】

これは、

• お母さんの経験
• お母さんの性格

で決まってしまいます
そのため結構、細かく勉強会で、性格別の対応を指導しています

うまくいかなかった子育ての特徴はどうでしょう

上手く行かなかったお子さんは

• お母さんが、怒って勉強させたお子さん
• 出来る出来ないにこだわってやらせる勉強になってしまったお子さん
• できるふりや分かっているふりをするお子さん

できた時は《出来たアピール」》出来ないときは《人のを写す》ようになります
最初のころの生徒、20年以上の前はどうしてそうなるかが分かりませんでしたが子どもたちを観察しているとだんだん見えてきました
今は、その対応の勉強会を徹底することで大分減ったと思います
でも、残念なことに1年に一人ぐらい出てしまう時もあります
勉強した事を実践できる方と出来ない方がいます
家庭の中まで見る事は出来ないので残念な思いをすることもたまにあります

後は入室が、大きくなってからだとそれまでの子育てが合っているか間違っているかでかわります
間違っていた方は、なかなか修正が難しい様です
お母さんの頑張りで修正した方もいますがなかなか変えられないのが一般的ではないでしょうか
やっぱり入室年齢が早い方が子育てが理解しやすいのでうまくいっているよな気がします

【大事なのはお子さんの心を育てる事なのです】

目標とする所はどこでしょう

理想的には小学3,4年生ぐらいから伸びだしどっちかと言うとそれまで、出来る出来ないにはこだわらないと6年生か中学生ぐらいで本人が、出来るかもと気づきだします
そんな子は

• 一回聞いて覚えてしまいます
• 一回見て理解してしまいます

中学生になっても、高校生になっても他のお稽古や、部活を頑張りながら、合間の時間をうまく使って自分のペースで勉強しているようです
詳しくは、個別の勉強会で詳しく説明します

お子さんの心の勉強会をして、対応を変えれば心が成長します。
そんな勉強会しています
しっかり勉強会をしますので安心してきて下さい
個別の勉強会とLINEでフォローしています。

過去の記事

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もしよかったらご覧ください

やり方は難しいですが幼児期は非認知スキルを育てる時です
幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子にしたいものです
幼児教育は年齢によって大事なことがあります
お子さんが伸びてきても基本はインプットと出来るに拘らないです
楽しいレッスンと楽しむ子育てで後伸びるお子さんになります
出来てもいい、出来なくてもいい、大事なのは情報量です
後伸びするお子さんにするには0歳から6歳が大事です
[[幼児期の出来る確認は伸びないお子さんになるケースもあります https:///mbp-japan.com/shizuoka/eqwel-hamamatu/column/5145400/]]
心に共感して心を育てる子育てが後伸び子育てになります

一人ひとりに合わせた勉強会で子育てフォローをしています。

EQWELチャイルドアカデミー浜松では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにするための勉強会に力を入れており、勉強会やLINEによる子育てフォローをしています
勉強会ではお子さんやお母さんの性格も踏まえて個別で実施しています
LINEでは子育てに関する質問にリアルタイムでお答えしています
子育て指導や勉強会、LINEによる質問も大事な仕事と考えておりますので、お月謝の他に別途料金をいただくことはございません

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