一番多い勘違いは、小さい年齢で出来る事が優秀になると思っていることですね。違いますよ。
幼児期は出来る出来ないより楽しくインプットです
心が元気で沢山経験を積む事です
お子さんが伸びてくると出来るを見たくなるのが親心ですそれが逆効果に働きます
やはり気になるのはお子さんが色々と出来る様になってくるとたくさん教えたくなります
情報豊富にするところまでは非常にいいのですがどうしても、親としては覚えたか気になります
すると出来る確認が始まります
しかし出来るを表現するには認知スキルを育てないとできないのです
その為に段々認知スキルを伸ばそうとしだします
途端に出来るを演じる子ややらされれてアップアップする子が出て来ます
【認知スキルは自然に伸びるのを待った方が小学校高学年でぐんと伸びる子になります】
やらされ出来たお子さんが伸びなくなっていくのを沢山見て来ました
勉強会を信じてくれれば、もしくは理解して頂ければ防げたのにと残念に思う事がよくあります
やはり幼児期はいかに楽しくインプットするかです
やはり、幼児期は
《いろんな情報を聞いて、見て、やってみて》
だけでいいのです
その繰り返しが
《お子さんの脳にデータベースが出来上がる》
のです
そして
《脳の質が変わるのです（働きやすい脳に変化するのです）》
小学生以降に役に立つ回路が脳に作られるのです
《出来たか確認するならちょっと考えさせる質問の方がいいのです》
考える練習になります
しかしこれも出来ても出来なくてもいいのです
分からなければすぐ教えます
練習だからそれでいいのです
10段の階段数えながら上って途中で「あと何段」と聞いてみる
お皿を2枚ぐらい出して「あと何枚必要」と聞いてみる
そんなやり取りが考える練習になります
《じっくり待ってあげればいいのです》
《間違ってもいいのです》
間違ったら
「いくつだね」と教えてあげればいいのです
とにかく生活の中で楽しく学ぶのがいいのです
地図を張っておいて
テレビで外国の映像が出たらここだねといってみるのも良いインプットです
そんなお勉強がお子さんを伸ばすのです
そして好奇心を引き出すのです
そんな勉強会をしています
お子さんの心を第一に考える幼児教室を目指ていまいす。
だから勉強会を大事にしています。
常に心のリセットができるお教室が必要になるのです。
その為に個別勉強会やLINEによる質問の対応が必要になるのです。
過去の記事も参考にして下さい
【幼児期の教育の利点は非認知スキルを育てられる事です】
幼児期の勉強は、非認知スキルを育てたお子さんが伸びるお子さん
幼児教育はアウトプットよりインプットです、あと伸びるお子さん
能力を付けようとやらせるのではなく、能力の付く働きがけが大切
後伸びのお子さんの小学生高学年や中学生や高校生になっての子供
伸びる子にするには、幼児期に何が大事か
お母さんが喜ぶ事をするお教室とお子さんが伸びて後でビックリす
出来るを求めないと伸びるのに、出来るを求め出すと急に伸びない
やはり幼児期に心を育てて、小学生以降伸びる子に
お母さんが望む出来る子と将来の伸びるお子さんは違う様です
一番多い勘違いは、小さい年齢で出来る事が優秀になると思ってい
1人1人に合わせた勉強会を大切にしています
お教室では、お子さんの心の勉強会や後伸びするお子さんにする為の勉強会に力を入れています
個別の勉強会とラインを使ってフォローしています。
勉強会はお子さんやお母さんの性格も考えて個別で行っています
メールやラインでのリアルタイムでの質問にもお答えしています
当然ですが、勉強会や子育て指導、LINEによる質問も幼児教室の大事な仕事と考えているので、お月謝に含まれていると考えています。
要するに別途お金がかかることはありません
幼児教育に興味のある方
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