対話と体験を重視し、一歩踏み込んだサポートで「継続した自立」を目指す（1/3）

多彩な体験活動を通じて、自分で考えて行動する力を引き出す

　「学校生活や職場等で悩みを抱える人に寄り添い、勇気づけ、自分らしい人生を歩めるよう全力でサポートします」と話すのは、滋賀県大津市にある「子育て・自立サポート　ひだち教室」の安藤和行さんです。

　保育所で3年、障がい者対象のグループホームで2年勤務。その後、大阪の幼児教室で発達障がい児部門の部門長を11年間務め、ASD（自閉症スペクトラム障がい）などの発達障がい児・者やその家族を支援してきた安藤さん。「年齢や障がいの有無に関わらず、その子に合った指導・支援を提供して、“ゆりかごから墓場まで”を実践したい」という思いから、2018年にひだち教室を設立しました。

　3歳～40歳（それ以外の年齢も可）を対象とし、様々なレッスンを用意。「人と上手く関われない」「自尊心が低い」「仕事が長続きしない」といった悩みをサポートしています。また、保護者を対象としたレッスンでは、子どもとの関わり方を伝え、親子関係の改善を目指します。必要に応じて、臨床心理士と連携してカウンセリングを行うこともあるそうです。

　15年以上にわたる豊富な指導・支援経験を生かし、ソーシャルスキルトレーニングを意識した実践的な学びの場を提供。社会・野外体験活動に力を注いでいることが特徴です。ラフティング、サイクリング、料理、アスレチック、動物とのふれあいなど多彩な体験活動を通じて、「初めての場所に行くのが不安」「最初の一歩を踏み出せない」という生徒を勇気づけ、自主的に行動する力を引き出します。「生徒と一緒に自転車で琵琶湖を一周したこともあります。困難を共に乗り越えたことで、自己肯定感が高まり、行動する力に繋がりました」

　「体験活動をすると子どもは変わる」と笑顔を見せる安藤さん。「子どもは自分が経験したことを、親子で一緒に体験し直すことが大好きです。ですから保護者には、教室で行った場所に、もう一度家族で行くようにお願いしています。子どもの変化をはっきりと実感していただけると思います」

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