生徒一人一人の能力を引き出すプロ
大西孝典
Mybestpro Interview
生徒一人一人の能力を引き出すプロ
大西孝典
#chapter1
兵庫県加古川市平岡町で3つの教室を開く「英和塾」。地域の子どもたちに親しまれ、「生徒さんが増えて手狭になったため、平岡駅北校に続き、平岡南校も開校しました」と朗らかに話すのは、代表の大西孝典さんです。
同塾では主に小学生から高校生までが学び、英語と算数・数学を中心に国語、社会、理科と5教科全てに対応。生徒一人一人の能力を引き出す指導法で保護者からの信頼も厚く、保護者の要望を受け、幼児と小学生向けの英語コースも始めました。
「小学生であれば、それぞれのペースに合わせた基礎固めや思考力を養うコース、中学生は定期テストで平均点以上、さらに成績上位を目指すコースなど、習熟度や目的に応じたコースを用意しています。高校生になれば、復習や質疑応答を通じて伸び悩んでいる教科・科目を強化するほか、進路相談にも応じます」
いずれも、月曜から金曜日まで開講。他の習い事や部活動も踏まえ、柔軟にスケジュールを組めるのが特長です。
「塾で勉強を教えるのは当たり前。私たちは、授業の内容が十分に理解できるようになるまで導きます」と大西さん。少人数制クラスや個別指導で、講師が生徒の様子を注意深く見守り、対応しているため、疑問や不明点があるまま次に進むことはないと言います。
「つまずいたら、その都度立ち止まって学び直すことで、生徒は『分かる』『解ける』という喜びを知り、意欲的に学ぶようになります。だから、うちの生徒たちは進んで自習したり、質問したり、とても積極的なんですよ」
#chapter2
同塾の校舎には、壁などの仕切りがありません。全体が一つの空間になっているので、中学生の授業をしている隣で、高校生が自習しているという光景も珍しくないとか。
「生徒たちには自ら学ぶ姿勢が身に付いているので、どんな状況でも集中できるんです。むしろ周りから刺激をもらい、『自分も頑張ろう』と、より一層前向きになっていますね」
また、幅広い年齢の生徒が通うため、日頃から「年下の子たちの見本になろう」と呼び掛けているそうです。
「例えば、『あいさつをしっかりする』『ゴミが落ちていたら拾う』『困っている人がいれば率先して声を掛ける』などで、生きていく上で大切な『人間力』を育むことも大事にしています。また、悪いことや間違ったことをすれば、きちんと叱ります」
目標に向かって、「自分の足で歩みを進めていける人間になってほしい」という思いから、生徒たちを子ども扱いせず、常に対等に接しているという大西さん。時に優しく、時に厳しく、生徒たちと真摯(しんし)に向き合う中で、いろんな出会いがあったと振り返ります。
「中学3年生まで全く学習する習慣のなかった生徒が、ここに来て良い影響を受け、自主的に取り組むようになりました。コツコツと努力を重ねた結果、第一志望校に合格。中学卒業とともに塾は辞めてしまいましたが、自分で勉強する力がちゃんと備わっていたので、大学受験でも見事、志望校に通りました。『先生、大学に受かったよ!』と報告に来てくれた時は、涙が出そうになりましたね」
#chapter3
以前は、関東地方の私立中学・高校で英語の教べんをとっていたという大西さん。もともと帰国子女で英語力に自信があったため、「自分の得意なことを生かし、未来ある子どもたちの役に立ちたい」と教員の道を選びました。
その後、地元である兵庫県に戻り、通訳や大手学習塾の講師業を経て、2014年に独立開業。「『できなかったこと』を『できること』へ」をモットーに掲げ、教育に情熱を傾けてきました。
生徒一人一人の能力を引き出す指導法で、競合が点在するエリアにも関わらず、生徒数は順調に増加。新規の入塾生の多くが、きょうだいや友人の紹介でやって来るそうです。さらに、「みんなの成長を応援していくためにも、今後は後進の育成にも力を入れていきたいですね」と展望を語ります。
現在は、大学生になった元塾生らがアルバイトとして塾の運営をサポート。生徒たちの質問に答えたり、学校生活の話を聞いたり。良き先輩としてコミュニケーションを深める姿に、「かつての生徒たちにとっても、ここが『自分の居場所』になっているんでしょうね」と目を細めます。
「教育というのは、脈々と受け継がれていくものだと考えています。だから、志を同じくする講師を育てることで、私がいなくなった後もこの塾が続いていくことを願っています。私の後輩や教え子たちが今度は指導する側に立ち、私と同じ思いで生徒たちに寄り添ってくれたら、こんなにうれしいことはありませんね」
(取材年月:2023年1月)
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生徒一人一人の能力を引き出すプロ
大西孝典プロ
学習塾代表
英和塾
「『できなかったこと』を『できること』へ」をモットーに掲げ、園児から高校生まで、幅広い年齢の生徒を指導。授業の内容を十分に理解し、積極的に取り組めるようになることに重点をおいた指導を続けている。
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