丁寧な教え方と細やかなコミュニケーションで、意欲を高め、学力アップを目指す（2/3）

学力の定着を図るために「先取り学習」で学校の授業を予習

　辻村さんの元に寄せられるのは「学校の勉強についていけるようになりたい」「もっといい成績を取りたい」といった声です。生徒の希望に応えるため、テスト前以外の通常授業においては、学校の授業の「先取り学習」を基本としています。

　「塾で予習したことを学校で復習する流れになるため、生徒は学校の授業内容をきちんとつかむことができます。一度学んだことをおさらいし、知識としてしっかり落とし込むことで、成績が上がり勉強が楽しくなるという好循環が生まれています。予習だけでなく『過去につまずいた箇所を復習したい』といったリクエストにも応えます。コンセプトはあくまで、一人一人に合わせた授業ですから」

　授業では小テストを実施し、生徒の習熟度を随時チェック。つまずきやすいところは一つ一つ丁寧に解説し、生徒が合点がいくまで寄り添います。

　「わかっているつもりでも、実際には正解できなかったり、ケアレスミスをしたりする生徒は少なからずいます。できないところは一つずつ確実に理解できるようにし、学力を定着させるようにしています」

　加えて、生徒の学習状況や学習態度などについて、保護者と共有することも大切にしている辻村さん。「『通い初めの頃より意欲的になった』など、保護者の方にも安心してもらいたいから」と話します。授業だけでなく、入塾前の三者面談から保護者への定期連絡まで一貫して担当し、生徒の成長を見守っています。

＜次ページへ続く＞

【次ページ】個別指導で生徒とコミュニケーションを図りながら学習意欲を高める

次のページへ