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安田廣志

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コラム

敏秀日記 ◇◇ 「国語ってどうやって勉強したらいいんですか?」 ◇◇

各教科の学習法など

2011年10月25日 / 2014年6月4日更新

10月 24日(霜降)



高校生からしばしば
「国語の成績が上がらないのですが、どうやって勉強したらいいんですか?」と質問されます。
国語の勉強をあまりしない生徒ほど、このような質問をしてきますね。

そこで私はこう答えます。

まず、古文・漢文は現代日本語ではないので、外国語と思ってまず知識を注入すること。
一定の文法・単語などをしっかり覚えてしまうこと。
それを武器にそれぞれの文章を読解して応用力をつけていくこと。

地道な学習が必要ですね。

では、現代文の場合はどうでしょうか。
学校の成績はいいけど模試になると悪くなる生徒がかなりいます。
学校のテストの場合は同じ文章が試験に出ますから、答えを覚えているということが多いですね。
そもそも学校の国語の授業は表現を味わったり、自分がどう思うかを表現したりと
文章の主観的な鑑賞が中心になります。

一方で模試や入試問題の答えは一つしかありません。
ですから初見の文章が出題される模試の勉強は、問題集で行うことになります。
学習塾で指導する国語も、一つの答えを導き出すための客観的な方法の指導になります。

テストの国語の問題を解くときにまず考えなくてはならないことは、
問題を作成したのは著者ではなく、出題者だということです。

出題者と解答者は、著者の素材文を間に挟んで対話をしているという構図になります。

解答者は、出題者の意図をいかに見抜くかということに尽きます。

出題者が尋ねたいことは、まず文章の部分の文脈が理解されているか、
もう一つは全体の主張が理解されているかです。

部分を問う問題は、一つの意味段落ごとに必ず傍線部をつけて説明や理由を求めてきます。
全体を問う問題は、傍線部なしで結論が何であるかを尋ねてきます。

それに対して解答者は、まず部分を問う問題では指示語や接続語に注意して文脈を読み取ること。
また全体を問う問題では、
序論・本論・結論に仕分けして結論の段落から筆者の主張を導き出す力が求められます。
出題者が試してくる選択肢に負けないように、
本文に線を引いて答えの「証拠集め作業」をすることです。



結論:現代文は、出題者と格闘する力を身につけるため、トレーニングが必要な教科です。


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   http://webun.jp/movie/life/1894
     (1年ほど前の動画ですが・・・)


     (上のわかば会のロゴマークを盛り込んだイラストは、生徒に描いてもらったものです。)

     (筆者のご紹介はこちらから・・・http://pro.mbp-toyama.com/juku-wakabakai/column/83

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