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コラム
(2浪生・受験英語)「小テスト」頑張ってます。継続は力なり。
2020年5月28日 公開 / 2022年3月22日更新
(5月下旬)「英単語テスト」合格点:★生徒、頑張ってます!
2020年5月27日(水曜日):
◆2浪生「英文法・英作文・英単語・英熟語」マンツーマン1対1授業:
(学習相談)・・・・・・17時~17時半。
(正規の授業時間)・・・・・・17時半~19時半。
(無料延長授業)・・・・・・19時半~21時半。
・・・・・・その他、22時半まで。
◆コロナ対策・・・・・・マスク着用。換気充分。社会的距離1,2メートル以上。自己責任にて。
(その1)「英熟語・小テスト」について学習相談:
今日は、初めに、生徒が、
◆「英熟語の小テスト」
に関して、相談をしてきたので、
◆「学習相談」を30分ほど
行なった。
自宅では、
★★★食卓で、お母様に、「熟語カード」で、テストしてもらっている
とのこと。
●それは、良い習慣。ぜひ、継続してください!
【参考コラム:「親子で英熟語カードをマスター」】:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/column/1367918/
・・・・・・でも、それだけでは、今のところ、充分では、ありません。
2浪もしているのだから、
★★★この教室での「英熟語・小テスト」も、今まで通り、継続して、
★★★「暗記したという証拠」を、見せてください。
せっかく、やり始めたのに、今「小テスト」を、やめてしまったら、
「成果」を出せませんよ。
★★★まず、いつまでに、1000熟語のうち、500まで、覚え切るか?
塾長は、
★生徒の進度を「観察している」ところです。
(大切なのは)今後の継続!
▲毎年、「英熟語の暗記」から「逃げた」生徒は、成果が出ません。
頑張って、★継続。できる所まで、やりましょう!
★「熟語集」を知らずには、日東駒専も、合格できません!
・・・・・・基本的に重要である!
という認識をもってください。
(その2)「英熟語」の添削と授業:
◆先週の「英熟語テスト」の返却と、ポイント解説(no.100~112)
****************************************************************
◆生徒がノートにやってきた「英熟語」の添削(no,75~99)
(その3)「英単語・再テスト」合格点:ポイント授業:
◆「英単語・小テスト(no.41~80)」再テストと、ポイント解説:
・・・・・・再テストは、
★★★合格点でした! よく、努力してあります!
(その4)「接続詞」の章:「同格の that 」を、演習!
・・・・・・英単語テストに出てきた
◆「接続詞の that 」
を、やりました。
◆テキストの下巻
を読み、
◆超基礎プリントを、配布。(以下)
(その5)「前置詞の章」:「付帯状況のwith ~」を、演習!
・・・・・・英単語テストに出てきた
◆「付帯状況の with 」
を、やりました。
◆超基礎プリントも、配布。(以下)
(その6)「不定詞の形容詞的用法」プリント:演習!
◆「不定詞の形容詞的用法」プリントno.3・・・・・・▲残り4問のところまで、完了。
【注意点】もう、先々週の「関係詞」を、忘れてる!
・・・・・・今日、
▲一番マズイと思った事は、
▲先々週に、合格点を取ったハズの「関係詞のプリント・7枚」
で、もう、忘れている箇所があった!
ということ。
【忘れた原因】を、考えて、改善しよう!
【問題点】:
▲どうして、先々週に覚えていた「関係副詞」を、もう、忘れたのか?
【忘れた原因を、考えよう!】
▲2週間前に覚えていた事を、もう、忘れてしまうのでは、マズイ!
・・・・・・だから、「原因」を考えなさい!
と、アドバイスしておきました。
【忘れる原因】★「覚え方が、悪い」ので、改善するべし!
******************************************************************
最重要:
【忘れる原因は?】
・・・・・・毎年、「忘れる生徒」の原因は、
▲▲▲(1)「音読していない」「音読の声が小さい」
▲▲▲(2)「覚えたノートやテキストの位置」が頭に浮かばない。つまり、「どの章の、どの問題で、覚えたのか」が、頭に浮かばない。
▲▲▲(3)「一度覚えた箇所の、反復音読」を、実行していない。または、足らない。
・・・・・・以上の、いずれかです。
*******************************************************************
【方針】基礎力がつくまでは、言われた事を、やってみてください!
【生徒の現状】:
▲今のところ、生徒に「基礎力が、ない」ので、思うようには、進めませんが、
●これ以外に、「上達の方法」は、ありません。
◆今まで通りに、当分は、進めて、
◆「単語」「熟語」「文法」が、ある程度まで、進んだ時点で、「読解」を加えていこうと、
・・・・・・塾長は、考えて、「計画」しています。
「今の進め方」以外の進め方を、希望する場合には、3者面談にて
◆「今の進め方」が、ベストである!
と、塾長は、考えていますが、
▲「別の進め方」を、ご希望の場合には、3者面談にて、
ご相談ください。
(まとめ)今のところは「生徒のやれるだけ」を進めましょう!
▲なかなか、進まない!からといって、
▲「基礎」を、ごまかして行くと、
▲結果は、「去年と同じに」なってしまいます。
今のところは、
●生徒の「進めるだけ」を、進める
以外には、方法は、ありません。
★★★塾長に言われた通りに「音読の習慣を身に付け」「基礎を固めて行く」と、いずれ、「スピード」も、上がってくるハズ。
(▲「スピードを上げる」のは、生徒自身です!!!)
**********************************************
【学習のスピードについて:参考】
http://blog.livedoor.jp/ikawa_haruhisa/archives/6506932.html
★★★「受験英語の上達の手順」は、「ピアノの演奏」と「歌の暗唱」と、同じです。
【生徒の質問点、疑問点、メモ】:要・復習:
▼要・復習:
***************************************************************
●「・・・する方法」・・・・・・いくつやった?
●「付帯状況のwith~」の公式は?
*「~が視界に入って」
● valuable = ( )( )
* very valuable = ( )( )( )
●「ほとんど・・・」 ・・・・・・いくつやった?
●「独身のままでいる」
●「~を残してある」
●「~を盗まれる」
●「~を済ませてしまう」
●「~したことがない」
* I've ( ) heard Mary speak more
than a few words ( ) a time.
● Our teacher told us ( ) read as
( ) books as we ( ) while we
were high school students.
●「AにBを借りる」
●「~を見ると」
●「妥協」
● conserve ~
● conservationist
● laborer
●「抵抗できない」
●「電気自動車」
●「家畜」
●「神経」
●「~を雇う」
●「~を解雇する」
● He's out ( ) shape.
● ( ) a panic
●「階段を下りる」
●「無礼な」
●「無礼」
●「親切」
●「証拠」・・・・・・注意点は?
●「天気」・・・・・・注意点は?
●「音楽」
●「常識」
●「種」
●「羊」
●「中国人」
●「魚」・・・・・・注意点は?
●「鮭」
●「足」
●「雄牛」
●「鼠(ネズミ)」
その他は・・・・・・ノート参照。
*********************************************************
(6月生・募集)コロナ対策、体験授業:
コロナ対策:
http://r.goope.jp/ikawa-juku559/
体験授業:◆残り1名:小学生、中学生、高校生、浪人生:
http://mbp-japan.com/tokyo/ikawa/seminar/
TOKYO,JAPAN
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